数字化教学资源是一种经过数字化处理，可以在多媒体计算机、移动终端、网络环境下运行的教学资源。相比于传统教学资源，数字化教学资源具有内容呈现富媒体化、传播共享便捷化、交互形式多样化的特征。本书基于当前数字化转型的时代趋势，结合真实的教学场景，探讨了数字化资源的建设和应用问题。本书有四大亮点。1.高屋建瓴。本书的理论基础是

上好一节课的不二法门是抓住关键问题。 每节课都有一个关键问题，如何确定关键问题？ 怎样设计学习活动去破解关键问题？ 本书以大量精彩的教学案例，生动展现了作者是如何在课堂中精准定位关键问题，围绕关键问题开展教学，提升课堂教学质量的，能为一线教师提供了实用、好用的教学参考和策略指导。

书稿是运用语言学理论、科学心理学理论和唯物辩证法探索语文教学科学化三十余年的思考与成果汇总，共十一章。前三章是理论部分，主要论述了中国语文学科的发展历程，后八章是实践部分，涵盖遣词造句、布局谋篇、表情达意、修辞运用等单项智慧技能的学与教，阅读能力和写作能力的综合构建，态度情感价值观的教学等。书稿站在科学心理学和系统化教

书稿前两章是作者自身的读写经验分享，作者为教师阅读与写作提出了很多中肯、有效的建议，其中不仅包括教师如何选书、如何读书、如何写作等，还包括教师应如何帮助学生提高阅读兴趣与写作胆量。书稿最后一章是另外8位特级教师的读写经验分享，多角度展现了读写在教师职业成长中的价值，这些真实的故事中还有许多干货，如阅读书单推荐、投稿技巧

本书基于认识论心理学和认识论哲学，深入论述基础数学教育如何实现从知识中心向儿童中心的转变。同时通过案例分析，呈现围绕大概念的单元教学设计的操作流程和玩游戏，学数学之课堂对话的操作流程，能为中小学数学教师的专业发展提供一条新路径。

这是一本有关日本娱乐的“断代史”，为2022年3月新作。从1978年到1983年，随着音乐、电视、电影和文学领域的交叉，新的人才开始出现。为什么娱乐圈会在这“黄金六年”中演进？为什么优秀的创作者和话题作品在这六年间层出不穷，成为能够通向现在的标准？作者以1978年作为叙述的起点，是因为自这一年开始，日本电视节目开始从制

《南宁市非物质文化遗产代表性项目名录图典(2016—2020)》收录了第七批、第八批南宁市级非遗代表性名录约62个项目，以图文结合的方式介绍项目的简要情况，展现2016—2020年以来南宁市非遗工作成效、展示南宁市“新晋”非遗项目风采，凸显其内涵、精髓，进而推动非遗项目的传承保护。作品为“南宁系列非遗图典”之一，系《南

本书研究羽毛球运动科学与体能提升探索，以羽毛球运动的起源、羽毛球运动的特点与价值、羽毛球运动的未来发展趋势为切入，探讨羽毛球运动基本知识与理论、羽毛球运动技术科学及发展创新、羽毛球运动战术科学及创新策略、羽毛球运动中的竞技规则与运动欣赏、羽毛球运动的体能素质训练、不同训练方式下对羽毛球运动员体能的影响。本书通俗易懂、结

在学生体质健康受到广泛关注的今天，在学校的体育教学中需要采取措施更好地促进学生有效运动。“互联网+”时代，体育教学中关于学生运动监测、评价、反馈方面的探索还是一个崭新的研究课题。从目前的研究成果来看，缺少对学校体育教学中运动监测、评价、反馈体系和方法进行实证性的研究，多为理论方面的研究。本书聚焦于学生运动过程中的运动监

希腊化文明是在亚历山大帝国基础上形成的一个新兴文明，是希腊古典文明与埃及、巴比伦和印度文明碰撞、交流、融合的结果。丝绸之路是汉代张骞通西域之后沟通东西方文明之间交往的大动脉。通过丝绸之路，中国文明与以希腊化文明为代表的西域诸文明发生了直接的接触，希腊化文明的遗产由此进入中国，并最终融入了中华文化的传统之中。本书共6卷，