本书共分为七章，内容包括认识职业生涯规划、自我认知、职业环境认知、职业生涯决策、职业生涯管理、职业生涯规划的制订与实施、职业生涯规划经典案例。前面六章侧重基础知识的阐述，最后一章讲述了7名毕业生的真实求职故事。

本书为关于大学课堂教学改革的学术专著。作者选取两所大学进行课堂教学的行动研究，通过规划、行动、观察、反省与再规划螺旋式提升的方式展开，深入大学课堂教学现场，以教少一点，学多一点(TLLM)教学理念探寻大学课堂教学改革的真实状态。通过课堂观察、访谈、录音、录像等多元资料的收集，分析参与本研究的教师和学生在行动研究中所遭遇

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，复旦大学基础医学院在原有医学人文教育课程经验的基础上，力推行课程思政建设，以切实落实“立德树人”的根本任务，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，全面提高人才培养质量，为推进健康中国建设、保障人民健康提供强有力的人才保障。本书是基础医学课程思政教学指南，涵

加强高校学生教育管理工作，需要以转变观念为先导，强化服务为中心，领导重视是关键，明确职能是前提，理顺体制是制度保证，提高学生综合素质是目标，结合就业指导、学生教育管理队伍建设、学生教育管理形象塑造、学生宿舍管理等方面来加强。刘清，女，1992年2月出生，江苏常州人，管理学硕士。现为西安石油大学经济管理学院辅导员，入职以

本书作者先后担任多所公办高校及民办高校校长、党委书记职务，其中在应用型大学历经近10年，构建了“德学引领，五进育人”的民办高校思政教育新模式，取得了丰硕的成果。本书收录了作者在应用型大学任职期间发表的论文、讲话、报告等，涵盖作者在应用型大学办学思想与实践、队伍建设与管理、教学科研与校企合作、理论学习与思考、应用型人才素

书稿着眼于新时代高校思想政治教育理论研究和实践工作中的前沿问题，围绕党的十八大以来高校思想政治教育面临的新情况、新问题，对新时代高校思想政治教育的新规律、新经验进行梳理、总结和分析。书稿内容主要包括新时代高校思想政治教育的理论创新、高校思政课程与课程思政的协同创新、高校传承弘扬中华优秀传统文化、红色文化等文化育人模式创

本书运用访谈和问卷调查等方法，对离岗创业政策在应用型高校的执行效果和影响因素进行实证调研与分析，以动力机制分析模型与框架为依据进行问卷编制，通过对应用型高校教师离岗创业动力不足进行归因分析，探究应用型高校教师离岗创业动力不足的深层根源，探索激发教师离岗创业的动力机制，通过内外联动动力激发，解决应用型高校教师离岗创业动力

本书主要记录作者十年高校一线学生思政工作历程，分三个部分，分别是工作开始阶段代表性的工作周记内容——记录思政；工作稳步推进以后所作代表性的时评、网文、演讲、比赛等文字——漫谈思政，以及个人朋友圈文案及其背后的故事——图说思政。

本书梳理了美国研究型大学学术创业兴起的背景及其实践发展，从学术创业的实体、基本形式和影响等方面系统总结了麻省理工学院和斯坦福大学学术创业模式，运用资源基础理论分析了美国研究型大学学术创业的战略资源与竞争优势，运用“竞争力钻石模型”理论探讨了研究型大学与“128公路”和“硅谷”高技术产业集群的发展，比较了美国研究型大学学

本书精选四川师范大学经济与管理学院思政教学方面的探索和实践案例，覆盖了学院三个国家级一流本科专业建设点(经济学专业、工商管理专业和金融工程专业)的核心课程25门。