在设计方面,本书采用大字号、双色印刷,空间大,便于孩子书写。在内容方面,本书突出训练重点,反复训练难点,让幼儿学会并熟练掌握20以内进位、退位加减法,提高运算能力。本书采用了AB互测的形式,“A练”是让幼儿自主练习,“B测”是把“A练”中的习题打乱顺序让幼儿重新测试,以巩固疑点和难点。同时,每页有二维码,家长可以随时扫

《兔子去哪儿了》讲述了幼儿在面对幼儿园里的兔子失踪后所进行了一系列活动，包括用各种方法寻找兔子，知道兔子是被偷走后想了很多办法，有写信给小偷、报警抓小偷，决定报警后，实地去警局，知道兔子找不回来后又做了哪些事。在这一系列活动中，幼儿的行动始终伴随着思考，幼儿不断验证自己的原有经验，生发新的经验。教师的支持伴随着反思，在

这是一套益智类贴纸书,适合0-3岁幼儿阅读,针对幼儿学前需要掌握的各个专项能力,设计了大量孩子们喜爱的有趣的贴纸游戏,从而对孩子进行专业、科学、系统的专注力训练,内容编排由浅入深,知识点清晰易懂。让孩子在动手动脑的同时,锻炼手脑协调性,提升专注兴趣,延长专注时间,从而形成良好的专注习惯,提高学习效率。独有奖励贴纸设计,

本书通过精心设计编排的有趣游戏,更好地让孩子对于上小学之前需要掌握的基本认知:颜色、形状、大小、数、量、时间、空间、比较、顺序、钱币等能够有更好的理解和掌握。

本书首次将所有权效应引发的自我加工偏差运用到儿童学习过程中，用于增强儿童的学习效果，并且立足于中国人特有的互依型自我概念，探讨了关系他人卷入的所有权教育学情境对儿童学习效果的影响。

本书是以亮亮和晶晶为素材开发的一套描红书。全套共6册，分别是《汉字》《拼音》《字母》《数字》《10以内的加减法》《20以内的加减法》。该系列图书专为3-6岁处于学习拼音、汉字、数字、字母以及简单加减法阶段的孩子打造，将这些幼小衔接的内容与亮亮和晶晶中的卡通形象相结合，激发孩子的学习兴趣。《拼音》是亮亮和晶晶描红书

本书采用大字号、双色印刷,空间大,便于孩子书写。在内容方面,本书突出训练重点,反复训练难点,让幼儿学会并熟练掌握20以内不进位、不退位加减法,提高运算能力。本书采用了AB互测的形式,“A练”是让幼儿自主练习,“B测”是把“A练”中的习题打乱顺序让幼儿重新测试,以巩固疑点和难点。同时,每页有二维码,家长可以随时扫码,批改

本研究共七个部分。第一部分为绪论，介绍研究的缘由、核心概念和研究设计；第二部分为理论概述，详细阐述了情境学习理论和联通主义理论，搭建本研究的分析框架；第三部分从当前信息技术对教育的革命性影响以及我国学前教育信息化发展的历史考察了建构基于社交网络的幼儿园教师学习共同体的必要性和可行性；第四部分为实证研究部分，通过对微信群

这是一套创意贴纸书,适合0-3岁幼儿阅读,每页文字简洁易懂,便于家长讲解,图画设计精致、有趣,贴纸丰富多样,有的场景是开放式的设计,让幼儿将贴纸随意粘到每一页的画面里,体现出自己的设计,贴出心中美好的画面,有助于开发幼儿的创造性思维;有的场景需要幼儿动起脑筋,思考将贴纸贴到哪里更合适,从而锻炼幼儿的逻辑思维。整套书让幼

这是一套适合5-6岁幼儿,以观察与记忆训练为主旨的思维游戏书。全书以互动游戏为形式,精选了数十道观察与记忆题目,可让幼儿在涂、画、贴中进行自主思考,找出事物的不同之处,通过视觉来记忆物体或图片,辨别复杂图形,从而锻炼观察记忆能力,潜移默化地开发大脑、收获知识。全书内容编排科学合理,符合5-6岁幼儿大脑发育特征;精彩有趣