本书配合新课标部编版语文教材六年级上册使用,分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分,同步跟进课文教学,以教材选文为例子,帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等,与教材配合度高,操作性、针对性强。同时,引入“群文教学”“整本阅读”等概念,注重语文核心素养的训练,在写作点呈现上更具灵活性与趣味性

本册适合8-9岁儿童阅读,从“古言的魅力”“生活是多么广阔”“三下长满书的大树”“来自乡野的歌”“转动童年的万花筒”“智慧的魔方”“多彩的童书”“梅兰竹菊”八大主题出发,让孩子在趣味阅读中培养语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、思辨性阅读与表达、文学阅读创意与表达、整本书阅读、跨学科学习、实用性阅读与交流等能力。

该书主要收录了武汉市武昌区南湖第一小学的教师们写给许多学生的评语，这些评语或以书信或以交谈或以形象刻画等方式，记录下老师与学生相处过程中的点滴。这里有老师们用心关注学生成长的足迹的记录，有老师们对学生深爱的诉说，有老师们对学生殷殷期盼默默关怀的日常……这些由心倾注在笔尖而留下的记录，是一封封飞向学生和家长的信笺，是以我

本书是以精美图片配诗的形式展开。本书涵盖统编版小学语文教材课文中要求背诵的62首古诗词。围绕古诗词设计了注释、译文、朗读提示、记忆地图、闯关游戏等内容,帮助孩子在轻松有趣地学习古诗词。

本书包括好词好句好段、学写一段话、看图说话写话、看图作文、日记起步、作文起步等6册。从会想到会说,从会说到会写;从一句话到一段话,从一段话到一篇文;从单图作文到多图作文,从一图多写到故事续写……书中不仅有多种多样的题材和写作方法指导,还设置了练笔、欢乐课堂、阅读角、作文点评等栏目,再加上时新范文参考,让孩子在阅读的过程

本书从叙事学视角对语文教科书中的“红色经典”进行系统地分析,既拓展了叙事学研究的视域,也拓宽了语文教学研究的思路。拨去覆盖在“红色经典”上的红色外衣,真正走进文本内部开掘深层次的结构脉络,具有现实的针对性与迫切性。

本书收录了小学语文课本中的所有小古文,同时精选了其他适合小学生阅读的小古文佳作,分为“小小少年”“勤学好读”“历史故事”“贻笑大方”“闲情轶事”“万物可爱”等九个篇章,选文经典,浅显有趣,富有教育意义;作者有针对性地对文中的重点字词加以注释,方便学生查阅,扫除阅读障碍。全文翻译精准,使学生能够快速了解内容。同时,为每篇

本书是以小学数学职初教师的调查为基础,结合作者十五年教师培训工作中针对小学数学职初教师的工作现状分析,面向小学数学职初教师的专业发展需求所撰写的专著。书中对实际教学中小学数学职初教师的教学案例进行分析,从如何了解学生、怎样解读教材、开展有效教学和教师的自我发展等方面论述了小学数学职初教师的专业发展。践行从“数学教学”到

本书从中华书局出版的《文章讲话》、《语文随笔》和海豚出版社的《名家散失作品集﹒叶圣陶童书》等书中,选编出适合小学生阅读的篇章,进行了重新编排。叶圣陶根据自己多年的教学经验,用浅显的语言,生活中的实例告诉孩子们:语文是一门怎样的功课,怎样学好语文,问什么要学习语文等等问题。

本书基于学生核心素养培育的课程教学改革整体背景和立德树人的教育根本任务，立足于小学数学学科，通过扎实的行动研究，探索通过实验教学改革培养学生数学学科素养，促进学生全面发展的理念和方法。全书整体划分为三篇七章，第一篇主要是核心素养导向的小学数学实验教学之理性认识，主要包括核心素养导向的小学数学实验教学的背景阐释、价值分析