本书共分上、中、下三编。第一编为学校设计力，从长沙市长郡中学顶层统筹力(教学管理、教师绩效)、中层执行力(走班优化、编班排课)、基层实践力(家校协同、选考指导)三个方面阐释；第二编为教师指导力，从长郡中学的教师教育力(聚焦生涯规划指导)、教学力(培育学科核心素养)、教研力(落实项目研究制度)三方面解释新思路；第三编为学

作为一所百年老校，上海市民立中学有着丰富而厚实的文化积淀，“洪炉鼓铸，讲学术兮商量”的校歌传唱至今，一直激励着学校师生因材而笃、敦品励学。近年来我们在《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件的指导下，伴随着《中国教育现代化2035》实施的不断推进，在不断探索着学校教育高质量发展的校本之路过程中

钱学森之问，是问大学，还是问中学？是问教育，还是问社会？在创新人才的选拔和培养过程中，中学和大学之间到底应该如何衔接？本书荟萃了五届著名大学中学校长峰会诸多知名专家学者的经典观点，从内容、形式、方法、机制等方面入手，寻找创新人才培养的对接点。在当前中央大力推进大中小学思想政治教育一体化建设的时代背景下，本书可以帮助教育

本书从数学教学实践的视角，给读者提供了课堂教学、单元教学、教学评价、数学日记、应用意识、数学故事、数学探究的典型案例，分析了基于核心素养的数学教学的关键要素，以独特的视角思考教学，感悟其中的规律，帮助读者理解、借鉴、运用这些案例，同时促进教育教学的改革和发展。

本书立足于中小学教学实践，以课例的形式对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》进行解读。全书共六章，围绕如何理解和落实艺术课程核心素养、如何把握单元整体结构化教学设计、如何促进“基于情境、问题导向”的教与学、如何突破艺术课程内容实施的难点如何促进艺术课程中不同艺术学科的融合、如何开展基于核心素养的学业质量与评价，设置

本评价手册配合高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材《英语》的基础模块编写，与我社2022年出版的宁波地区适用的中等职业学校公共基础课程配套教学用书《英语学测同步练习》(共3册)形成一个套系，后者跟随宁波市中职英语教学进度进行一课一练，评价手册用于宁波市中职高二第一学期结束时“宁波市中职英语学业水平考试”的

本书内容讲述:组织学是研究正常机体微细结构及其相关功能的科学,包括细胞、基本组织及器官和系统3个部分。人体胚胎学是研究人个体发生及发育规律的科学,包括发生过程、发育机制和先天畸形等。人体胚胎学着重研究人体在母体子宫内的发育,始于精卵结合,历经38周、266天,由受精卵演化发育为结构复杂的胎儿,最后得以分娩。为了更好地适

本书主要内容包括：语法知识、情景交际、阅读理解、完型填空、语法填空、书面表达、综合测评，共七部分。具体包括：词法知识、句法知识、情景交际、阅读理解、完型填空等。

本教材编写目的是通过科研文章的读写，在继续提高学生英语水平的同时，帮助他们掌握科研方法，促进科学素养，以满足参加“丘成桐中学科学奖”，“中学生5分钟科研英语演讲”和其他科研活动的需要。本教材共分七个单元。基本上分别对应一篇科研报告写作和演讲的相关部分。如第一单元聚焦论文的引言部分,通过研究问题和设立假设等来表达研究目的

高考视唱、练耳与乐理机考 梁良编著