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“再创学习”是一种学习方式，应学校实践和老师操作的需要，将“学习理论”转换为“操作模式”，旨在给老师们提供一只拐仗，以减少老师操作实践的难度。全书共分三部分：一、理论体系。从学生学习的再创主线入手，从老师辅助学习的辅线：唤醒、矫正和构建两个角度补充；二、课堂操作体系。为了学校教学实践少走弯路，“再创学习”完成了由“学习

本书定义了教师职业心理健康及其结构，在分析职业心理健康促进的基本理论与方法的基础上，构建了教师职业心理健康促进体系，建立了教师职业心理健康促进治理系统。从教育责任、教育资源、教育基地、教育成效等方面剖析了教师职业心理健康促进教育体系，研究了心理健康促进研究的国际组织、发展趋势和国际经验，分析了职业心理健康促进的公共政策

本书从适应新身份、适应新环境的人、适应新工作内容三个方面深入探讨了教师职业心理适应的最新研究成果与应用指导。在适应新身份部分中，主要从身份转变和寻找职业认同两方面讨论职业发展变化中的心理适应。在适应新环境的人部分中，主要从同事关系、上下级关系、师生关系、家校关系四个方面讨论教师在人际交往中的心理适应。在适应新工作部分中

该书要围绕如何帮助教师形成一个正确、健康的专业态度这一核心问题来展开，强调应用积极的态度促进教师的自主、自信、自重的专业品质。教师在专业发展过程中不可避免地会出现各种问题，比如职业倦怠、角色错位、观念保守，甚至封闭自我等，关于这些问题的专业心态以及解决方案，该书中有详细的介绍和分析。基于心理学、社会学理论依据，对教师社

本书是一本通俗读物，收录了作者多年在心理健康教育和心理辅导工作中的一些思考和实践成果，涉及课程设计、教育故事、个案辅导、家庭教育指导等内容。作者通过真实案例的剖析，引导教师、父母用同理心感受儿童、理解儿童，找到打开儿童内心世界之门的钥匙，同时使儿童也能感受到父母、老师对他的爱、理解、呵护与引领，从而满足儿童成长中的心理

数字化在全球教育领域越来越重要，我们处于一个通过智能技术、数据科学和人工智能为中小学教育赋能的时代。本书精选教育数字化管理的案例，是一本通过数字化手段改变教学方式的案例参考书，体现了数字化技术与教育实践的结合，为推进教育数字化提供了经验和实质性建议，是华东师范大学附属枫泾中学教育数字化实际应用的成果展现。编写本书的初衷

《人工智能与教师教育》一书内容共分为七章，本书的主要内容包括：人工智能概述、人工智能与计算思维、人工智能关键技术、人工智能与学习空间、人工智能与学习方式、人工智能与教师专业发展、人工智能与教育伦理。本书具有前沿性、实用性、通识性等特点。人工智能教育应用，关键是教师，本书编写本教材的直接目的主要是为了提升人工智能环境下教

本书为所有即将面临考试的人精心准备了一份获得高分的秘籍，不仅能帮助你缓解学习压力，提高学习效率，更重要的是让你收获优异成绩，提高学术水平。无论你将面临什么样的考试，这本书都可以陪伴你整个备考过程——因为书中按照考试前、考试中和考试后三个时间段，分别提供了有针对性的建议和指导，也涵盖了很多与考试相关的战术、策略、技巧和方

本书内容为金标尺教育团队编写的。从分析近几年贵州省的考纲来看，贵州不同地区考试考情各有不同，题型和各版块也不相同。由于贵州教招考试因为没有明确的考纲，且考试内容涉及范围较广，因此试题成为广大学子的重要备考的材料。结合实际考情，本试卷中的每一套题都配有丰富细致且专业的解析，解析突出并强调了贵州教招的重难点知识以及帮助学生