本书主要围绕通过对深度学习内涵、特征的剖析，结合深度学习与中职课堂教学改革实践，揭示深度学习对中职课堂教学提出的挑战；分析指向深度学习的中职数学课堂教学现状及问题；阐述指向深度学习的中职课堂教学设计深度学习的教学设计原则和基本模式。本书以职业教育的特点为依据，结合深度学习的本质，进行了职业教育课堂教学设计实例分析，有利

本书对高中班主任的管理艺术展开分析。主要内容包括高中班主任概述、高中班主任工作常现内容、高中班主任工作、高中班主任的素质修养、高中班主任组织和培养班集体的策略、高中班主任做好个别学生教育工作的策略以及高中班主任班级管理实践。书稿既包括班主任的工作心得、思路点拨、案例分析，又包括家长与班主任老师沟通的技巧和案例分析，并附

本书分为7章，第1章全面梳理了人工智能技术在教育领域的应用，第2章介绍了在“教、学、评”一体化下的中学历史教学课程设计的深层研究，第3章介绍了教学大数据的收集和预处理，第4章介绍了优秀教师内隐经验的显性化，第5章介绍了优秀教师内隐经验的迁移学习，第6章针对中学优秀教师内隐经验显性化的相应成果介绍了实际层面的一种新的应用

本书根据新时代中小学(幼儿园)党建工作新要求，立足师德师风建设，推进中小学(幼儿园)党建工作高质量发展，展现了全国各地优秀学校在党建引领师德师风的品牌化创建、特色化发展、专业化成长等方面，在党建引领高质量师资队伍建设、培育“四有好老师”等方面的新理念、新举措和新成果，总结了建强学校党建“阵地”，唱响师德师风建设“主旋律

本书共分为八章，前三章是对豫剧板胡的概述及演奏方法的叙述(图文并茂)，后五章(含对应的音视频二维码)是实践性的练习、演奏和欣赏，包括豫剧四大板式过门演奏、常用曲牌演奏、常用情绪音乐演奏、豫剧板胡演奏唱段赏析(含古装戏、现代戏)、豫剧板胡演奏曲目赏析等。

为深入落实《省教育厅关于公布2020年江苏教育改革发展战略性与政策性研究课题的通知》(苏教法函(2020)2号)的要求，全面阐释南通市教育科学研究院承担的“江苏基础教育高质量发展的战略：重点、实施策略与路径研究”成果，本书聚焦“战略重点”，通过文献综述、一线访谈、立柱架梁、省域调研、数据研判、政策建议的“六环探进”，努

本书主要内容包括：思维课堂的理论研究、思维课堂的教学目标设计、高中语文思维课堂教学的基本策略、高中语文课堂教学中的形象和思维培养、高中语文课堂教学的抽象思维培养、高中语文课堂教学中的创新思维培养、思维课堂在高中语文教学中的实际应用，共七章。

本书从数学与数学教育的基础介绍入手，针对高中数学课程理论基础、高中数学教学方法与实践、培养高中生数学核心素养的教学策略进行了分析研究；另外对高等数学教育的认识和高等数学教学的基本原理做了一定的介绍；还对高等数学教育思想与数学能力培养、高等数学教育中创造性思维的培养、高等数学教育教学实践做了研究。

本书是关于学生核心素养发展的学术著作，为《广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目系列丛书》中的一种。本书从与深度学习息息相关的各个视觉入手，既包括小学数学深度学习的理论层面，也包括深度学习的课堂样态、课堂策略、实施案例等方面内容，多角度、多层面地展开了对新课标统领下的深度学习的解读。同时，收录了实操性较强、认可