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本书是作者从事教辅类图书写作二十年来一种全新的编写思路。几何是高中数学的核心专题之一,充分呈现最重要的核心通识通解。这四十五讲立足基础，阶梯上升,体现核心素养,注重能力提升,以“怎样解题”为切入点,点面结合、深入浅出,题型精析1-3道,易错警示1-2道、难题攻略1道、举一反三1-3道。

《超级学习者》是一本记录普通人非凡蜕变的真实故事集。书中的人物并非天赋异禀，他们可能是困在银行柜台十年如一日仍不忘提升自我的职场人，也可能是在创业崩盘的废墟中重新站起、学会担当的创业者。他们用行动共同诠释了一个核心信念：“持续行动，刻意学习”。这本书揭开了“超级学习”的真相：它不是一道分隔天才与普通人的天堑，而是一条每

大学生是最具创新创业潜力的群体。面对日益严峻的大学生就业形势，积极鼓励高校毕业生开展自主创业，以创业带动就业，不仅有利于高校毕业生实现充分就业，也有利于维护社会稳定和促进经济发展。本书基于北京大学教育学院“高校毕业生就业状况调查”课题组2011至2019年期间的全国性抽样调查数据，运用计量回归的方法，辅之以对高校毕业生

当前，大学生在就业时会遭遇“第一学历歧视”，即用人单位要求应聘者为985或211高校毕业生，否则不予考虑。“第一学历歧视”之所以存在，其中一个非常重要的原因是人们存在胜任力学校污名，即认为非985、211高校大学生工作胜任力不如985、211高校大学生，985、211高校大学生工作胜任力强，而非985、211高校大学生

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围绕“高校临床教师教学胜任力的内涵是什么”这一核心问题，本研究以临床教师教育观为中心，以马扎诺教育目标分类理论、胜任力冰山模型和佐藤学的“学习的三位一体理论”为理论基础，采用“顺序探究型”混合研究，将模型的构建过程分为层层递进的三个主要阶段：第一阶段为通过临床教师教学胜任力模型的质性建构，使模型具有专家效度；第二阶段通

教材是中小学校传播国家意识形态的基本载体。本书以新中国70年基础教育教材为研究载体，以教材中的劳动者形象和劳动价值观为研究对象，分阶段整理劳动教育进教材的历史背景，梳理中小学教材中的劳动者形象和劳动价值观，提炼劳动教育进教材的叙事模式，进而总结劳动教育进教材的正反经验，最终提出新时代劳动教育进教材的行动愿景，为新时代劳

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