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全书分为分为总报告、分报告、专题报告三部分共12篇。其中，总报告从国内、国际两个视角，对北京教育发展的基本现状进行分析比较，对重要举措和工作进展进行总结，针对教育发展面临的主要问题提出了政策建议。分报告分别从学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、终身教育领域，回顾各级各类教育年度发展概况。专题报告围绕北京市教育改革与

《中国妇女教育发展报告NO.4新时期女大学生的成长与发展》由中华女子学院（全国妇联干部培训学院）组织国内各高校有关专家学者倾力编写，聚焦新时代女大学生的成长与发展状况，从当代女大学生的学业成就、个人成长、婚恋生活、心理健康以及社会环境支持等多个方面进行调查和研究

《西方教育史》是澳大利亚著名思想史、教育史学者詹姆斯·鲍温最为重要的著作。该书第一版由梅图恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。该3卷本出版后被翻译成三种语言，并相继出版了四个国际版本。本书为《西方教育史》3卷本中的第3卷，系统论述了1

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《西方教育史》是澳大利亚著名思想史、教育史学者詹姆斯·鲍温最为重要的著作。该书第一版由梅图恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。该3卷本出版后被翻译成三种语言，并相继出版了四个国际版本。本书为《西方教育史》3卷本中的第1卷，系统

《西方教育史》是澳大利亚著名思想史、教育史学者詹姆斯·鲍温最为重要的著作。该书第一版由梅图恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。该3卷本出版后被翻译成三种语言，并相继出版了四个国际版本。本书为《西方教育史》3卷本中的第2卷，介绍

本书以时空为线索，梳理了中国近代高等商业教育百年发展历程。1840年为中国近代史的开端也是本书时空的起点，商业教育随着中国社会进入近代而迈进工业化进程的新阶段，由松散的民间行业教育发展到正规的学校教育；由单一的商科职业教育，发展到包括初等、中等、高等具有前后衔接的商业教育。高等商业教育发轫、嬗变的动因纵向离不开时代的变

本书稿遵循“实践—理论—实践”波浪式发展的分析框架，从“人类命运共同体”理念提出的时代背景出发，首先分析国际理解教育的含义、产生和发展历程(实践)；然后论述国际理解教育的理论基础，重点阐述人类命运共同体与国际理解教育的关系，阐明该理论的内涵；接着着重从理论上论述国际理解教育的目的、内容和方法(理论)；再以美国、英国、日

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