“从知识储备走向素养训练”是本书的基本立论，整本书围绕此论点分四章展开。第一章是“整本书阅读教学理念”，从历史、现在、未来三个角度对读整本书教学的理念进行梳理，带领读者思考整本书阅读教学的实践应用场景。第二章是“整本书阅读教学设计”，基于新课程标准，对整本书阅读学习任务群的相关要求进行了剖析。第三章是“整本书阅读教学案

《小学音乐教学技能（第二版）》根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对小学音乐学科的具体要求，紧密围绕小学音乐学科教师资格证考试核心内容，以及课堂教学的实际需要进行编写。内容全面涵盖当前小学音乐教育的前沿理念与实践要求，构建了具有时代特征的知识体系，旨在系统回答小学音乐教学中的关键性问题，如：小学音乐教师应该如何

这套漫画通过生动有趣的冒险故事，将抽象的数学概念融入其中，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，自然而然地接触到数学知识。每个分册都设计有独特的数学主题，让孩子们在探险的过程中逐渐对数学产生兴趣，从而主动学习。

本书基于深圳市坪山区马峦小学“童梦课程”的探索与研究成果，从价值的完整性、素养的聚焦性、解构的转化性、具身的境脉性、过程的生长性、在场的共生性等多维度，深入剖析了单元课程建设的精髓与要义。书中详细阐述了单元课程设计的原则、策略与方法，包括如何确定单元课程理念、情境、目标、内容、实施、评价、反思等关键环节，强调了教师在实

《语文大典》旨在解决学生在小学语文学习中可能遇到的重点、难点，以及小学语文学习阶段一定会遇到的考点。全套书贯彻大语文学习观，彻底打破学科边界，全面提升学生的语言文字认知、文学历史常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力、哲学思辨能力、艺术鉴赏能力等综合素质。《语文大典》的内容小到汉字的笔画笔顺、词语的积累与

本书配套《英语（沪教版）》，按单元进行编排。本书编写充分考虑了本学段学生的英语水平和英语学习的实际需求。每个单元由“本单元词汇”“本单元句型”“本单元练习”等几大主要板块构成，整体上注重精析各个单元的核心词汇和核心句型，对重难点内容也进行了详细讲解、梳理，并适当拓展，同时配套形式丰富、内容精简的巩固性练习，实现了学练结

本书紧扣新课标，与教材同步，编入教材中要求掌握的内容，按照教材单元进行设计。第一部分Getready，主要是单词描红和临写，帮助学生轻松熟悉、掌握每个单元英语单词；第二部分Explore，课文描红，与课文内容同步，帮助学生进一步掌握课文内容；第三部分Communicate，情景对话描红，帮助学生更好地掌握核心句型并加以

本书解决了小学数学中的各类问题，较全面呈现了小学数学的核心素养——数感、空间观念、运算能力、几何直观认识、推理、数据分析、模型思想、符号意识、应用意识和创新意识；完整构建了小学阶段学生应具有的数学核心能力——递推归纳、抽象思维、发散思维、转化思维、逆向思维和形象思维。书中奇妙的解题思路，给读者豁然开朗、脑洞大开的神奇感

本套丛书共分为6册，涵盖小学数学统编教材的全部知识点，围绕每一个知识点由国内数学名师通过故事的形式把解题思路、数学知识巧妙地融合，深入浅出地帮助孩子在阅读数学故事中真正地喜欢数学、用数学眼光看世界。本书提出的6阶数学阅读法，培养AI无法取代的6大能力：1．分类整理能力：包括计算、估算与巧算2．建立数感能力：包括图形辨别

本书主要由导言、策略篇、案例篇三部分组成。导言部分深入阐述了本书编写背景、核心意图以及核心素养导向的教材观和教材使用观，为整本手册奠定了理论基础。策略篇针对教材使用的核心环节，聚焦教师在使用小学语文教材时的问题，并为其提供了具体而实用的策略和方法，穿插小学语文教材使用案例片段，旨在帮助教师更好地理解和运用教材。案例篇则