本书《汉江师范学院校史(1904—2024年)》详尽记述了汉江师范学院自1904年创办郧阳府师范学堂以来至2016年升格为本科师范院校的120年发展历程。书中将学校的发展历程划分为六个历史时期：师范萌芽期、克难成长期、探索转型期、发展壮大期、奋力跨越期、以及继往开来期，逐一梳理了学院在不同历史阶段的主要成就和挑战。作为

桐城师范高等专科学校源于1904年桐城派后期代表人物马其昶创办的桐城中学堂师范班。120年来，学校六更其名、五易校址、四升层次，是皖西南地区唯一一所公办师范高等专科学校。本书是桐城师范高等专科学校120年来发展轨迹的真实记录，涵盖桐城师范高等专科学校从1904年至今的发展概况、学科建设和科学研究、师资队伍建设、招生和就

本书是由豫章师范学院组织编撰的《百年校史文化育人丛书》中的一册。本书以豫章师范学院百年历程为典型样本，以“大力弘扬教育家精神”为主线，阐述了豫章师范学院百年来的发展历程、教育探索、创新实践和社会担当，遴选了豫章师范学院历史上为国家和社会作出显著贡献的优秀校友，展现了他们非凡的勇气担当和家国情怀。

本书涵盖了衡阳师范学院办学120周年历史。衡阳师范学院办学历史悠久，肇始于1904年创办的湖南官立南路师范学堂，今年恰逢学校办学120周年。120年来，学校为国家培养了一大批优秀人才，为中国革命和社会主义建设事业作出了重大贡献。学校历史上，拥有丰富的红色文化资源、师范教育资源，也蕴含着丰富的思想政治教育资源，是党和国家

本书是由豫章师范学院组织编撰的《百年校史文化育人丛书》中的一册，全书主要收录了豫章师范学院百年办学史上的100位优秀校友在教育领域治学治校的成长故事，分成长篇、治学篇、治校篇三个部分。本案例集与教学应用融为一体，既可以用优秀校友的成长故事及治学治校的事迹来彰显学院的百年师范传统与成就，又可以为在校师范生与一线优秀教师构

本书共计六章，第一章相关文献数据研究现状、第二章师范生核心价值观教育、第三章师范生公民责任教育、第四章师范生中国特色社会主义制度教育、第五章师范生法治素养培育、第六章师范生“四史”教育。本书从师范生的核心价值观教育、公民责任教育、中国特色社会主义制度教育、法治教育及“四史”教育五个方面展开研究，旨在通过加强师范类大学生

书稿属于教师教育和领导力发展方面的著作，共七章，由教师教育者专业领导力的内涵概念与发展价值、促进其专业领导力发展的关键构成要素、专业领导力发展水平的测评工具开发、教师教育者专业领导力发展水平的现实考察、教师教育者专业领导力的发展过程与问题审视和教师教育者专业领导力发展的实践策略等方面组成。书稿借鉴已有研究中相关教育测评

本书共4册，包括：《“西部红烛”为祖国闪耀》《陕师大的先生们》《我在西部当老师》。

本书首先从高等师范院校音乐教育概述介绍切入，详细阐述了音乐教育学的性质和功能，以及音乐教育基础和课程体系结构。其次，对高等师范院校音乐教育内容与方式、教育理念的革新与实施和音乐教学过程与教学环境的设置进行了详细的描述。再次，介绍了高等师范院校教师在音乐教学过程中应该注重对学生的听觉思维和创新思维培养以及多媒体技术在音乐

本书以志体撰写的河北师范大学的前身河北北京师范学院的校史。分别回顾了河北北京师范学院的创建与发展，记录了该校的院系发展概况、教学与科研、师资力量、附属教育机构、成人教育的概况，并介绍了该校的工会、党建、群团工作建设。