高职院校的体育课程不仅能改善学生的体质状况，还能提高学生的社会适应能力，以及增强学生的心理素质，为高职学生毕业后不久便能融入到工作中打下良好的基础。高职院校体育工作的根本任务是增强大学生的体质，具体包括：通过体育运动使学生具有健壮的体格，不仅使之生长发育良好，而且形成健美的体形和正确的姿态；促进学生体能的全面发展。体能
《体育与健康项目化教程》的编写，旨在反映教学改革成果，突出高职教育“能力本位”的教育理念，为进一步提高教育教学水平发挥应用的作用。《体育与健康项目化教程》共分为5个项目，内容包括体育与职业、职业健康与体育卫生、坐姿类职业体能与练习、站姿类职业体能与练习、变姿类职业体能与练习。这些内容基本上涵盖了高职大学生日后工作中所需
大学体育（慕课版）
张传宝编*的《体育与健康》共分两篇。**篇论述了体育锻炼及健康的理论知识，具体包括体育运动卫生与保健，体育与心理健康，运动、营养与健康，国家学生体质健康测评，体育欣赏，旨在对大学生体育锻炼进行方法上的指导和基本理论的理解。第二篇介绍了大学生普遍热爱且易于开展的体育运动健身项目，包括田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、
《体育与健康》以培养高素质人才为宗旨，以增强学生体育健康意识及使学生掌握科学的锻炼方法、提高运动技能、培养良好生活习惯为目的，兼顾学生休闲娱乐、体育生活与终身锻炼的需要，引导学生主动接受体育教育，积极参加体育活动。《体育与健康》融理论与实践为一体，全书内容分为两篇：理论篇和实践篇。理论篇包括体育与健康概述，体育科学原理
本书主要介绍大学生所需具备的各种健康、体育知识,以及常见的各种体育活动锻炼方法。全书共二十章,内容主要包括体育与健康概述、科学体育锻炼、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、垒球、武术、气功、形体训练等。
本书作为高等职业教育体育教材的教材,本着“职业性、岗位性、实践性、实用性”的教学指导思想力图体现“知识性、可读性、实用性”特点。全书分别介绍了体育的基础知识以及篮球、足球、排球等常见和实用的体育项目。内容翔实,结构合理,构思精巧,特别注重大学体育教学理论与实践的结合。
2002年8月，教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》。《纲要》的颁布，迫切要求对高校体育课程的指导思想、课程性质、课程目标、课程内容、课程组织和课程评价等方面进行重新定位。为深入贯彻“健康第一”指导思想，结合广大院校开展的“全国亿万青少年阳光体育运动”，我们在普通高等学校体育教学条件的现实状况的基础上，
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