本书是在全球教育领域中学生核心素养的培养这一教育改革大背景下,以作者多年来的研究课题为基础,结合多方数据资料,通过数据模型等方式力求研发适合小学教学的科学高阶思维测验工具以有助于教学实践,基于此内容所编著的学术研究专著。本书共包括“绪论”“国际科学高阶思维研究进展”“科学高阶思维结构模型”“小学生科学高阶思维测验工具开

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本书为开放教育教材，供小学教育专业使用，涉及：教育研究的过程，实验研究，准实验研究，教育观察法，教育调查研究，教育测量研究，历史研究，教育行动研究，教育研究报告的撰写。

本书从小学数学的课程标准出发，以核心素养为导向，分析了当前小学数学教学设计技能以及小学数学教学导入技能提升等详细内容，阐述了在小学数学课堂教学中如何培养学生的数学思维能力，同时通过小学数学教学模式的优化建构分析，来进一步探究小学数学课堂的教学策略。本书语言流畅，脉络清晰，汇集了作者多年来在工作、实践中所取得的研究成果，

本书所选字体规范、简单、易学,适合初学英语的学生使用。书写内容全面涵盖单词、短语、句子,循序渐进,学与练同步进行,不仅能帮助学生在英文书写方面打好基础,而且对学生的英语学习有所帮助。新课程标准中要求小学生能在四线三格本上正确、熟练、清楚地书写英语,做到大小写规范,笔顺、标点和格式正确,初步养成良好的书写习惯。重点进行英

本书分两部分,第一部分是介绍知识点应用创新教学法,第二部分是基于知识点应用创新教学法的理念,分析一线教师的教学设计案例。

本书是一本针对小学统编语文如何进行教学,如何把语用教学落实到具体课堂中的一本书。作者对统编小学语文教学中的散文教学、文言文教学、寓言与童话教学、古诗词教学、策略单元、作文单元教学提出了具有建设性的指导建议,给出了1-6年级,不同题材下的重点难点课文的课堂教学实录。全书分为两个部分,第一部分,阐释统编教材指向语用的策略,

以提升孩子语言文字质量为目的。语段篇的十八计里，每一计的写作特点、样貌特征、使用方法、使用效果都有详尽地讲解与呈现，这些方法让文章神形兼备，是解决写作文时表达效果的绝佳利器。 境语计：用寥寥数语，把环境变成会说话的主体，环境描写有情意，情与境交融，境与情互衬，一切境语皆情语。 拟人计：你知道什么是拟人吗？拟人不用像这个

本书是儿童课外读物，由知名教师朱爱朝老师根据小学1-6年级里课本里的古诗，设计并介绍围绕古诗相关的故事、文学常识及汉字知识。围绕着语文教材中1-6年级出现的103首诗歌进行讲解，引导孩子了解诗歌大意、领略诗歌韵味、学会观察自然与身边生活。每首诗后还介绍了1-2个汉字。作者为孩子展现了每个汉字从甲骨文、金文、小篆到楷书的