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这是一本心理学专著，本书阐述了心理危机的概念，分析了高校学生心理危机形成的原因，论述大学生心理危机预防和干预的具体内容及其重要性，强调辅导员在心理危机预防和干预中的重要作用，提出应加强学生之间的相互作用，发挥家长的积极作用，以达到减少突发事件的发生、维护校园和谐稳定的目标。本书兼具理论与实际应用价值，旨在提供借鉴和参考

《大学生心理健康教育》是2020年版《大学生心理健康教育》的修订，是由广西课程教材发展中心组织广西各高校从事心理健康教育工作的优秀教师撰写的心理健康教材。本书根据当前最新的大学生心理健康状况，结合大学生心理健康教育和思想政治教育的最新研究成果，在沿用2020年版教材的框架基础上进行修订，增加了“情绪管理”一章。通过案例

本书以教师道德文化为基底，以教师道德文化建设为导向，对教师如何树立教师道德文化以及如何建设教师道德文化展开论述，通过介绍党员教育的培训工作内容，引导读者对教师需要接受的党员教育工作产生正确的认知，同时通过师德文化建设与师德文化课程设计等方面介绍了师德文化建设的相关内容，试图厘清师德文化建设与课程设计之间的关系，并根据教

心理健康教育是提高大学生心理素质及促进其身心健康和谐发展的教育,也是职业教育人才培养体系的重要组成部分。本书基于教育部心理健康课程教学的相关标准,充分遵循职业院校学生的认知特点及成长规律,内容涵盖大学生积极适应、高效学习、绽放自我、提升魅力、阳光心态、艺术沟通、逆风飞翔、爱中成长、互助共赢、共绘蓝图、疗愈心灵、幸福生活

本书以性生物学、性心理学、性社会学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性三个角度，联系我国国情及生活实际，进行科学、系统、全面的中国式性教育。内容包括性器官的结构与功能、性发育、性行为与性反应、性生活的保健与禁忌、性心理、性别多元与性少数、性欲倒错障碍、性功能障碍、人口与生育调节、

本书作者为著名特级教师，他从自己的真实成长经历出发，现身说法，以生动活泼的故事形式讲述了教师职业发展中的成长秘密，如理性选择、不要过度自信、警惕过度的知识崇拜、避免盲从、团队协作、避免惯性思维、提高自我管理能力等。语言风趣，案例活泼，适合一线教师阅读，也可以作为新教师培训用书，适合教师群体轻阅读。本书于2014曾由福建