在乡村振兴过程中，一个职业学校培养出来的优秀学生，往往能用一技之长兴一个家庭，富一方百姓。如果是培养一个研究生层次的工匠之师呢？那就是“培育一粒种子，带动一个专业，服务一群产业，扶持一方经济”。我们秉持“以师兴乡”的办学理念，开展了研究生层次乡村工匠之师培养培训创新实践。十三年来，湖南农业大学坚持立德树人，高端发展，不

本书内容包括：我们为何要家访；我们如何家访；我们怎么看家访。具体内容包括：论新时期家访的重要性；新时代，我们还需要家访吗？；现代家访的含义、类型及基本原则；新时期中小学家访的现实困境与突破策略；做实全员家访做细“两分”“两从”——基于数据分析的家访实践探索；家访中的语言艺术等。

本书阐述了作者个人对教育理论和教育问题的思考，记述了作者执着的追寻教育理性光芒的心路历程。这些思考包括对教育基本理论问题的思考，对基础教育发展问题的思考、对教师教育问题的思考、对中国教育学发展问题的思考。全书分为四个专题，即问道析理——教育基本理论研究、观往知来——基础教育发展探索研究、心向良师——教师教育改革设计研究

本书是《心理健康与职业生涯》的配套学习辅导，旨在帮助学生梳理和巩固所学知识，帮助学生养成健康的心理品质和更好地规划职业生涯。全书分为六章，其顺序安排与主体教材一致，每章均包含“知识结构归纳”“知识链接”“生活感悟”“知识检测训练”等模块。其中，“知识检测训练”模块包含填空题、选择题、判断题、简答题、案例分析题等多种题型

师生关系一直是影响教育活动的重要因素之一。随着人工智能的勃兴，基于物联网、云计算、大数据、泛在网络等新一代信息技术在教育领域的推广应用，不仅使教育步入新的发展阶段，而且给师生关系及其建设带来新的机遇与挑战。本书发现，师生关系从原来仅限于人类教师与学生之间的双主体关系走向人类教师、机器人教师和学生三者间的三主体关系。本书

本书以教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为依据，从帮助学生树立马克思主义劳动观的目的出发，从四个部分对大学生劳动教育进行阐述。第一部分为观念篇，主要讲述劳动基础理论，涉及劳动与劳动教育、马克思主义劳动观和习近平关于劳动的重要论述等知识；第二部分为精神篇，主要介绍劳动精神、劳模精神和工匠精神的当代内涵及时代

幸福美好的人生是人类永恒的价值追求。教育作为引导个体领悟生活的艺术，其本质是朝向美好的生命实践，在指引个体生命实现美好人生的过程中发挥着至关重要的作用。本书以教育与美好人生为主题，立足国际视野、聚焦现实问题，围绕“教育与美好人生的意蕴”以及“教育如何实现美好人生”两个方面展开论述，在把握中西方文化脉络的基础之上，结合哲

本书共分为5章，内容包括修身篇、笃行篇、劝学篇、生活篇、团学篇，分别从大学生思想教育、心理教育、学习、日常行为、大学生活、班级党团建设等方面对学生进行教诲并提出期望，帮助大学生树立正确的、科学的人生观、世界观和价值观，更好地认识大学、完成大学的学习和生活。

一位热爱莎士比亚戏剧、热爱阅读、热爱音乐的老师，这次又在教育界掀起了什么样的浪潮？他说好教师让一切皆有可能教师要有发自内心的勇气，在急于求成的年代要直面教学挑战，开展更积极地教学，因为积极是让教育更美好的一种态度。雷夫老师分享了第56号教室的智慧，细说如何培养学生拥有7种积质，如何破解10个常见的教学困境，如何根据学生

传统的校本研修，多称为校本培训，与校本教研校本科研鼎足而立，彼此分离。这并不符合教师专业学习的常态。为此，我们整合培训、教研、科研为研修，并提出校本研修SCTT样式。S、C、T、T，分别是实践、常规、特色、团队这四个词语汉语拼音的首字母。 全书四个部分。部分故事分享，收入实践SCTT样式各层面的故事。第二部分学理基础与