法乃正义之学，法学专业教育本身就涵盖了对意识形态领域的塑造和引领。让专业课与思政课同频共振、相向而行，会让学生自觉地亲近法律、践行正义，乐于接纳法律知识传授与法律价值引领，实现德法兼修。作为首都经济贸易大学法学院研究生课程思政建设项目的建设成果，本案例集围绕课程思政建设的理论思考、方法探索和课程实践，展示出法学院教师在

本书为上海市同济大学第一附属中学作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校的实践探索成果之一，展示了学校在教为不教，学为再学理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式，重构了教学流程，创设了优质学习情境，探索了新的学习方法，整合了教材内容，以此推动普通高中育人方式的变革，为培养学生的学科核心素养提供了有力保障。本

本书为上海市同济大学第一附属中学作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校的实践探索成果之一，展示了学校如何将双新要求从宏观到微观逐层落实。同济大学第一附属中学以校本化课程规划为抓手，将国家课程方案落到实处；依托学科课程纲要和单元教学规划的设计与实施，将国家学科课程标准的要求落于细节处。本书读者对象包含全国普通高中学校管

本书记录了在同济大学建校116周年之际举办的“印象同济：同济大学校园诗词摄影特展”展出的优秀摄影和诗词作品，涵盖百余位师生校友的近200个校园摄影作品和主题诗词创作。本书内容凝结着同济大学师生深入生活、深入校园的深情表达，见证着同济大学蓬勃发展的历程，是师生校友对“同济天下、崇尚科学、创新引领、追求卓越”新时代同济文化

本套丛书以核心素养为背景，将数学基本知识、基本技能、基本活动经验和基本的数学思想融入故事、游戏、活动中，书中的故事充满童趣，与学生生活实际紧密结合，让读者体会到数学的广泛应用，分享到数学智慧阅读的快乐与愉悦。通过本书的阅读，小朋友们能够增长智慧，数学会变得好玩，真正让孩子们在娱乐中学习，在运用中提高。本册对应二年级，重

二年级上册：最适合低年级孩子的是儿歌童谣，她的作者是母亲，因为我们的生命从这里开始，而不是从李白、杜甫的诗歌，不是从孔子的教诲，更不是从《道德经》开始的。我们常说要亲近母语，母语是什么？母语不是汉字，母语是您的声音，是母亲的声音，是乡土的声音，是中国大地上的语言。本册开篇是欢欢喜喜上学啦，在有趣的诗歌中开启新学期。第二

一年级上册：最适合低年级孩子的是儿歌童谣，她的作者是母亲，因为我们的生命从这里开始，而不是从李白、杜甫的诗歌，不是从孔子的教诲，更不是从《道德经》开始的。我们常说要亲近母语，母语是什么？母语不是汉字，母语是您的声音，是母亲的声音，是乡土的声音，是中国大地上的语言。以经典童谣篇摇到外婆桥作为孩子进入小学的第一个课程，在地

四年级上册：从四年级开始，童诗开始消失不见，因为孩子开始步入少年的门槛，但同时依然还只是一个天真活泼的孩子，所以需要特别的营养。四年级，是彼得潘时期或者小飞侠时期，也就是一个不想长大，又向往成长的特殊时期，所以，这时候的晨诵，重在放，放飞的放，而不是放牧的放。四年级，开始不满足于我要做个好孩子，而是更希望在自己的伙伴中

六年级上册：高年级的孩子，即将步入青春期，必须让他们理解脚下的大地，理解自己的历史，《晨诵课》通过儒家课程和道家课程，让孩子领略母语的博大和深邃，通过泰戈尔，让他们对大地虔诚，通过狄金森，让他们领略英语世界。本册首先进入的是纪伯伦的诗，将你灵魂的气息注入你的所有制品，让孩子们初步感受：我从哪里来？我怎样诗意地栖居在大地

三年级上册：第一单元是开学篇小男孩小女孩，在学习诗歌的同时结合自身的体验，领略男孩女孩的天真、健康、快活与美丽。然后学习金子美铃的秋、冬、梦、心，继续感受她的纯净与美好。接下来，学习一个长不大的小孩美国的谢尔希尔弗斯坦的诗，他的诗想象奇特，风趣好玩，常常让人忍俊不禁。读金波的儿童诗凝视一朵花，可以感受到清新与灵动间的意