本书是针对高职高专学生参加普通高等教育专升本招生考试的辅导资料，对计算机考试的知识点进行了系统归纳和总结，详细分析了考试中涉及的考题类型并系统讲解了每类考试题型的求解方法，并附有历年考试真题和大量精选习题。

本书共六篇，内容包括：绪论、基础技术教育的发展、基础技术人员生存现状及社会认可度调查、我国技术教育的空间发展格局特征、现行基础技术人才的教育模式介绍、当前中国基础技术教育发展。

《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么

本书分四个部分，包括：记叙文单元、议论文单元、诗词曲赋单元、小说戏剧单元。

本书作者在教材的研究和编写方面深得师生好评，本书以提高主题教育活动的有效性、促进学生素质的全面发展为出发点，结合案例，通过多个模块对中职生素质教育从不同的角度进行分析。全书内容按主题分为六个任务，分别是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。每个任务包含三个课，每——课由学前提问、教学目标、信经典案

本书梳理了德育学科四门课程——《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》的所有考点，并辅以适量的巩固练习题，帮助学生把握考试重点，增强复习的针对性和实效性。

班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的行动下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。丰富多彩的班会主题可以带动全班同学参与讨论，从而达到某方面的教育目的。该书分六篇，主要内容包括：入学篇、文明礼仪篇、家国情怀篇和助力成长篇。该书注重激发学生参与活动的热情

对于人脑来说，学习是极其不自然的行为之一！所以，如果父母想要孩子主动、自发、自觉地学习，就要明白人的大脑对于学习的反应，保护好孩子大脑的同时，用科学的理论和方法引导他们走向主动学习。 本书是日本著名教育学专家筱原菊纪在对当今世界脑科学理论和临床心理学的前沿知识研究后提出的全新学习理论，对孩子的大脑和日常行为心理进行了分

本书主要介绍面对特殊幼儿,开展教育康复的理论与方法。主要包含两个篇章。第一个篇章以理论为主,第二个篇章以实践为主:1、理论与实践相结合,最终落脚实践,为读者提供可以直接应用的知识和方法;2、教育康复是老题新意,说老题是因为教育康复最早是医学领域提出的综合康复中的一个组成部分,是指教育发挥了康复的作用,故将教育发挥了康复

本书分七个部分，内容包括：做父母，超级任务；倾听，慢慢听他说；感受，孩子世界的温度；拥抱，治愈彼此；慢下来，陪伴是最长情的告白等。