《大学物理实验》是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写而成的。《大学物理实验》依据大学物理实验分级开放的改革方案，系统地介绍了大学物理实验中的测量、误差和数据处理的基本知识，以及物理实验常用的基本仪器。《大学物理实验》实验项目按照总体难易程度由

本书内容分两篇：第一篇为实验的相关知识，基于中学物理实验教学不系统、数学处理缺失等情况，对实验的基本过程、方法及数据处理相关知识和理论等进行较完整的介绍。第二篇为分组实验内容，列举了大学物理中十个常见的力、热、声、光、电学基础实验。

本书共17个实验，包括电荷耦合器件的基本工作原理及其应用、X射线在晶体中的衍射、电子衍射实验、光泵磁共振、光谱感光板的特性曲线、霍尔传感器实验等。

本教内容有力、热、电、光、近等30个基本教学实验和15个设计性研究性实验。有较系统的实验误差理论和数据处理方法。实验原理叙述清楚，计算公式推导完整，实验方法步骤详尽。

全书遵循量子力学发展的历史进程，将量子力学分为不同的基本模块一一讲解。内容包括：量子论诞生之前——经典物理学对微观世界的描述；微观世界不合常理——经典物理学的破绽；离散的微观世界——量子论的曙光；双面的微观世界——波粒二象性；两条坦途——量子力学的建立等。

由张楠、陶纯匡主编的《大学物理基础概论(高等教育公共基础课规划教材)》在编写风格上力求做到科学性、知识性和趣味性的统一。以案例和物理现象引出*基本物理学原理、定理和定律，以培养学生的科学素质和兴趣为主导思想，以案例、问题聚焦、知识拓展来激发学生的兴趣，来引导学生共同讨论进而提高科学素质。本书涉及力学、电磁学、振动和波、

由张楠、陶纯匡主编的《大学物理基础概论(高等教育公共基础课规划教材)》在编写风格上力求做到科学性、知识性和趣味性的统一。以案例和物理现象引出*基本物理学原理、定理和定律，以培养学生的科学素质和兴趣为主导思想，以案例、问题聚焦、知识拓展来激发学生的兴趣，来引导学生共同讨论进而提高科学素质。本书涉及力学、电磁学、振动和波、

本书依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。本教材没有沿袭传统的思路，而是采用了一种新的知识体系，即以物质世界的层次和存在形式为主线，按照由经典物理到近代物理，由少体问题到多体问题，由

本书依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。本教材没有沿袭传统的思路，而是采用了一种新的知识体系，即以物质世界的层次和存在形式为主线，按照由经典物理到近代物理，由少体问题到多体问题，由

本书依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。本教材没有沿袭传统的思路，而是采用了一种新的知识体系，即以物质世界的层次和存在形式为主线，按照由经典物理到近代物理，由少体问题到多体问题，由