本书从高等学校中外合作办学的源头问题，即知识共享出发，探讨本科及以上中外合作办学机构、项目在合作关系契约关系背景下，其组织管理者和教师的知识共享影响因素。本书分析中外合作办学知识及其知识共享内涵、边界、特征；在对已有知识共享相关理论、共同治理理论、IPO模型进行分析基础上，以IPO模型为基础构建分析框架；依据分析框架，

《中国高等教育评论》以创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革为主旨，探讨中外高等教育研究的前沿问题。本卷包括特稿、高等教育课程与教学、高等教育质量保障、潘懋元高等教育思想等。主要关注当前国际高等教育改革的若干理论问题，高等教育价值，高等教育的学术评价，大学集群网络，人工智

本书汇集了浙江工业大学外国语学院近3年在外语类课程思政教学改革方面所做的教研探索及结晶，涵盖了公共外语教学、英语专业和日语专业中绝大多数主流课程。每个案例包括详细的课程改革背景信息、思政元素、思政设计理念及具体的实施案例。本书一是内容丰富、编写体例创新，涵盖了外语类课程主要门类的思政教学，编写体例既包括了课程背景及改革

基于中学新诗教育的现状，当下的高校新诗教育或多或少要扮演普及的角色。高校教育如何在使学生获得一定层次的新诗知识后，进一步提高新诗鉴赏能力？师范生在获得新诗鉴赏能力后，如何在未来的中学教学中将知识与能力反哺给学生，使中学与高校的新诗教育形成有效的衔接？本书试图回答这些问题。

在高考越来越重视和教材建立联系、注重考教一体的当下，许多老师对教材单元任务中的作业并没有引起足够的重视，许多作业因为本身务虚而难以落实，本书根据语文教材单元任务的特点、教学和学生的实际，将高中语文统编教材的必修及选择性必修每个单元(整本书阅读除外)的作业进行了梳理重整和改造，围绕核心素养的落实这一核心，按照作业功能的特

这是一本教育学书籍，内容立足于高校实践，全面研究国内高校思想政治教育现状，阐释联动协同的理论原理、目标、原则、方法及机制构建。通过全面评析国内院校高校思想政治教育协同育人的实践现状、历史发展，深化研究高校高校思想政治教育协同育人的基础理论原理；探索高校思想政治教育协同机制的实践方法策略；从指导思想、协同理论、课程协同、

本书主要用情景大图结合游戏和儿歌等儿童喜闻乐见的形式让孩子认识超市中的不同物品，帮助孩子学习食物、工具等汉英双语词汇。本册内容主要是双语词汇，通过卡通形象营造具体的活动场景，展示相关物品，让3-6岁儿童指物认知汉字(兼顾少量词语)及英语单词。该册是将儿童置于超市场景中认识与超市物品相关的单词，从而有一种现场感，更直观地

本书主要用情景大图结合游戏和儿歌等更易于被孩子接受的形式，使孩子逐步认识自己的社区，帮助孩子学习社区环境、社区活动等相关的汉英双语词汇。本册内容主要是双语词汇，通过卡通形象营造具体的活动场景，展示相关物品，让3-6岁儿童指物认知汉字(兼顾少量词语)及英语单词。该册是将儿童置于社区场景中认识与社区物品相关的单词，从而有一

本书主要用情景大图结合游戏和儿歌等儿童喜闻乐见的形式让孩子认识自己和自己的家庭，帮助孩子学习与自己和家庭相关的汉英双语词汇。本册内容主要是双语词汇，通过卡通形象营造具体的活动场景，展示相关物品，让3-6岁儿童指物认知汉字(兼顾少量词语)及英语单词。该册是将儿童置于家庭场景中认识与家中物品相关的单词，从而有一种现场感，更

本书将所学词汇融入情景大图之中，结合游戏和儿歌等儿童喜闻乐见的形式，帮助孩子认识动物园中的不同动物，学习与动物相关的汉英双语词汇。本册内容主要是双语词汇，通过卡通形象营造具体的活动场景，展示相关物品，让3-6岁儿童指物认知汉字(兼顾少量词语)及英语单词。该册是将儿童置于动物园场景中认识与动物园动物相关的单词，从而有一种