《岗前教育指导》从中职学校的培养目标和中职生的现状出发，着眼于中职生的就业准备和能力培养，促使他们树立正确的职业价值观、形成科学的职业生涯规划意识，为成为一个合格的职业人奠定基础。该书分为五个部分，具体为岗前自我职业规划、岗前就业素质要求、职业能力培养、职业意识和职业精神、职业健康与劳动保护。各章中穿插知识链接、案例与

本书包括概论、竞技育人体制机制、竞技育人平台搭建、竞技育人协同模式、竞技育人生态建设、竞技育人成绩成效、竞技育人发展愿景等内容。本书以江西旅游商贸职业学院为例,就高职院校“竞技育人”的人才培养模式进行了探讨。

本书主要内容包括：特教学校“快乐教育”探索与实践；“快乐教育”指引队伍建设；“快乐教育”课程体系的整合与构建；快乐德育课程生态建设；职业教育课程生态建设；快乐艺教课程生态建设；家校融合生态构建；特殊教育资源与指导中心建设。

这是一本科学实用的内驱力培养指南，辅助家长们有效地激发孩子的内在驱动力，让孩子们以更加积极主动的状态投入学习和生活。作者基于美国心理学家托马斯(A.Thomas)和儿童心理学家切斯(s.Chess)的儿童气质理论，结合十余年心理学研究成果、自身育儿实践，提出了自己的一套育儿法则。她倡导以孩子的个性成长为基本立足点，通过

本书立足于校本实践,基于融合共生的文化观和实践观,就民族地区中职学校与民族文化如何构建互嵌共生的谐振状态展开了理论和实践探索,既基于实践从理论层面论述了民族地区中职学校开展民族文化育人的价值、背景、场域等问题,又结合理论从实践层面阐释了个案学校如何围绕学校育人目标与民族文化融合、学校育人载体与民族文化融合、学校育人方式

本书依托湖南省教育科学规划课题“高职电子商务专业群课程思政建设研究与实践”，在广泛参考借鉴的基础上，以知识管理的视角，从七个方面探讨高职课程思政建设研究和实践。书稿分析了高职课程思政建设的发展背景，以及现实意义和时代价值；对高职课程思政建设进行了概念界定，梳理了理论依据，分析了内涵特征，重点研究了高职课程思政建设的目标

本书共8章，阐述了高职院校的由来，属性与学生特点，高职学生管理的理论基础，高职院校学生档案管理，德育学分制的探索与应用研究等内容。

本书是《上海终身教育发展报告(2019-2020)》的英文版，是为了让国际上的成人教育研究者更多地了解中国，特别是上海地区成人教育的发展情况以及特色。本书基于上海终身教育2019-2020年的发展，提炼、形成最新研究成果，突出在本领域的思想、政策与实践创新，如学习型城市建设、可持续发展教育研究、长三角终身教育一体化发展

本书是一本适合青春期少年阅读的科普读物,主要讲解了青春期少年需要了解的心理知识。从性别意识、亲子关系、师生关系、同学关系和自我保护等多个方面选取了父母和孩子最关注,最需要了解的知识点,有趣又准确地讲解心理健康常识,让孩子轻松学习心理知识,快乐度过青春期。本书作者拥有一定的粉丝基础,已经出版了《半小时漫画中国史》《半小时

本书是一本解决紧张亲子关系的教养类图书。当你的孩子似乎莫名其妙地对人生产生了怀疑,你该怎么做呢?或者当夜深人静之时,你困得眼皮打架,而正在学走路的孩子还在不停嬉闹,你该怎么办?随着孩子慢慢长大,越来越多的父母在处理亲子关系时感到力不从心、束手无策,孩子们的无理取闹,总让我们头疼不已,却又无可奈何。当亲子关系面临困境时,