有句话叫“好孩子是夸出来的，不是骂出来的”，这句话充分体现了“期待效应”的含义。这里的“夸”是表扬和鼓励的意思。如果父母能够把“夸”用在孩子的教育上，将得到意想不到的效果。表扬并不是一句简单的“你真棒”或“真聪明”，而是有针对性地去鼓励孩子，给孩子自尊和成就感。本书将1000种夸奖孩子的方法进行了深人的阐述，既有理论性

本书探讨通过LIST教学法提高聋校语文课堂教学有效性，可为聋校语文教育工作者提供实践经验和参考。全书共分为五章，介绍了聋校语文教学的困境、学科核心素养的引领以及聋生语文学习的特点与要求；阐述了构建LIST教学法的理论依据；详细解读了LIST学法的模式与内涵，包括语言学习、跨学科整合、情境创设提供学习支持和信息技术等方面

本书全面、详细、系统地记载了2022年广西民族大学各方面的工作情况以及发展成就，由综合、主体和附录三大部分组成。综合部分设重要活动照片、学校概况、特载、重要文件选介等；主体部分主要记载2022年度广西民族大学在教学、科研、管理、服务、学生管理、教师培训等领域所发生的重要事件和活动；附录部分收集广西民族大学2021年度规

本书是一本父母养育路上的实操手册，从儿童脑科学观点出发，以养育路上一个个具体又千差万别的场景入手，用充满热情而理性客观的论述，让父母掌握0-6岁的孩子的身心发展规律和教养的个性化原则，教会父母发现爱的化学反应，找到孩子行为背后的真相，从而更好地了解孩子、回应孩子，帮助孩子发展潜能、塑造性格、成就品德、适应环境。书中针对

本书内容主线来自于几年前国内第一档大型自闭症漫谈栏目《李解自闭》（第一季），节目主讲人和主播是社会融合教育专家、北京市展望儿童关爱中心创始人、甄岳来工作室高级讲师李蕊老师。《李解自闭》以每周一集的形式在腾讯视频持续播出，目前累计点击量达到10万，得到了众多家长的关注和支持。本书将原有栏目已经播出的部分篇章和一些尚未播出

本书以南昌航空大学的继续教育发展与创新作为个案研究，主要记述了南昌航空大学从建校以来继续教育历经的多个办学形式的办学发展、成果、机构沿革以及资源管理等内容。南昌航空大学继续教育历史是全国许多普通高校继续教育历史的一个缩影，以点带面，本书总结和回望国家继续教育产生、发展和创新的历史进程。其成功经验可资同类高等学校继续教育

西北偏僻地区的教学点是我国偏远农村贫困地区学龄儿童进入全纳教育、全民教育的“最后一公里”，是我国基础教育的托底工程。由于这些教学点具有地处偏远、经济水平落后、交通很不便利、师资缺乏等先天性不足，教学点长期以来处于边缘化、随时被撤并的境地。乡村教学点虽然小而困，但是作为乡村基础教育的重要组成部分，为保障农村偏远地区适龄儿

育儿是一项艰巨的工作，今天的你也辛苦了！没有人生来就知道如何成为好的父母，每个人都是在不安中学习和成长，逐渐适应为人父母的角色，慢慢学会如何正确地与孩子相处的。本书是一名在小学任教20多年的教育工作者，写给广大父母的365日的留言，温和地鼓励和帮助父母，在育儿中遇到困惑、不安时，通过理解和珍惜孩子、用有效的方式与孩子沟

《慢观察：观察学习的艺术与实践》一书有力地论证了在各类学习环境中——无论是通识还是专业、正式还是非正式——进行“慢观察”的重要性，揭示了其与教学、学习和知识核心概念的紧密联系。作为一种源自博物馆的实践，“慢观察”正日益显示出其广泛的教育益处。该书主张，通过耐心、沉浸式地关注内容，可以创造出通过快速信息传递无法实现的积极

在特殊教育越来越受到社会关注的今天,大多数轻度智障儿童进入了普通学校随班就读,使得我们培智学校的教育对象已由过去的轻、中度转向中、重度智障儿童。生活适应课程可以帮助学生有效的融入到生活中,让学生能够对生活充斥向往的心理,从而有效的为学生树立生活希望的观念,从而让学生投入学习环境中。培智教育以提高智障学生的生活能力为目的