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  • 理性数学
    • 理性数学
    • 王淼生著/2024-12-1/ 西南大学出版社/定价:¥49
    • 本书由六章构成:第一章“回眸从教轨迹”,主要回顾从农村学校到县城再到市郊再到省重点再到特区示范性中学的近40年的教学、科研、育人等经历;第二章“提出教学主张”,主要指出“理性数学”教学主张的背景及形成过程,尤其侧重教材解读与概念教学;第三章“阐述教学主张”;第四章“践行教学主张”,主要通过送培送教、示范引领、辐射传播、

    • ISBN:9787569727302
  • 随堂练习
    • 随堂练习
    • 中等职业教育综合素养提升编写组主编/2024-12-1/ 华中师范大学出版社/定价:¥35
    • 本书练习题目按照难易程度有序排列,先从简单的知识回顾和基础训练开始,逐渐过渡到综合性较强的拓展练习,符合学生的学习规律。而且,每个章节都与教材的章节相对应,方便学生在学习完相应内容后及时进行巩固练习,便于教师在课堂上同步使用,作为课堂练习或者课后作业布置给学生,有助于提高教学效果,是学生学习知识的得力助手。

    • ISBN:9787576908121
  • 英语教学中创造性思维和批判性思维的培养-基于会话分析和语言社会化的融合视角
  • 如何帮助学生高效提高读后续写能力
    • 如何帮助学生高效提高读后续写能力
    • 王焕,周丽娟编著/2024-12-1/ 大连理工大学出版社/定价:¥38
    • 高中英语读后续写是近几年高考的新考点以及新的写作考试形式。本书综合目前读后续写的教学问题调研数据和产品反馈,结合读后续写写作教学理论和一线英语教师的教学实践,在新理念的基础上、从高中三年读后续写写作教学的关键问题出发,写作符合读后续写教学整体规划、考试方式的图书。本书系一线授课任课教师编写,内容更贴近一线教学,更能切中

    • ISBN:9787568552424
  •  中小学教师激励政策的合力效果研究
    • 中小学教师激励政策的合力效果研究
    • 侯龙龙/2024-12-1/ 中国经济出版社/定价:¥88
    • 本书是在作者主持的全国教育科学一般规划课题的基础上,完成的一部学术专著;本书主要从我国中小学教师激励政策的文本分析、绩效工资政策、职称政策和教师培训政策对教师工作积极性的影响,以及在县域层面的教师工作积极性几个方面进行了问卷调查和访谈分析,并据此提出了相应的政策建议。本书适合教育学研究者、教育政策相关各方以及对本主题感

    • ISBN:9787513679725
  • 12年级数据管理
    • 12年级数据管理
    • 桑妮主编/2024-12-1/ 北京语言大学出版社/定价:¥128
    • “国际高中OSSD教学丛书”是专为我国国际高中的本土化教学编写的参考用书,既符合中国国情、能够发挥中国高中学段的教学特色和优势,又能帮助高中生在国外教育体系中获得所需学分。本套书共包括十册:11年级英语、12年级英语、12年级国际商务基础、12年级数据管理、12年级高等函数、12年级微积分、ESL英语C级、ESL英语D

    • ISBN:9787561966761
  • 中小学《道德与法治》课程教学设计选编
    • 中小学《道德与法治》课程教学设计选编
    • 张兴成,罗越媚编著/2024-12-1/ 暨南大学出版社/定价:¥69.8
    • 中小学《道德与法治》课程是我国义务教育阶段思政课教学的重要课程,由专门的思政课教师负责担任课程教学。本选题的教学设计主要包括两部分:一是小学阶段的《道德与法治》课程教学设计,内容涉及小学一至六年级的思政课教材,可以为小学思政教师教学提供参考;二是初中阶段的《道德与法治》课程教学设计,包括初一至初三的内容。这些教学设计都

    • ISBN:9787566839114
  •  中学数学微项目学习的理论探索与实践创新
    • 中学数学微项目学习的理论探索与实践创新
    • 陈锋/2024-12-1/ 旅游教育出版社/定价:¥78
    • 本书是一本详述中学数学微项目学习的理论探索与实践创新研究的成果,也是中学实施微项目学习成果的宝贵结晶。全书共九章,分为上下两篇,包括理论篇和实践篇两大模块。上篇的理论篇主要介绍中学数学微项目学习的相关理论与体系建构,共分为六章,表现为理论体系架构设计实施模式评价标准等内容。具体为:第一章探讨中学数学微项目学习是什么,阐

    • ISBN:9787563748037
  •  1课3练 八年级下册 初中道德与法治 人教版 2025年春新版教材同步单元提优期中期末测试卷随堂练习册全优作业本
  •  高中物理单元学习过程设计与实施
    • 高中物理单元学习过程设计与实施
    • 包明/2024-12-1/ 中山大学出版社/定价:¥48
    • 本书拟结合高中物理课程标准、新粤教版教材,以学生的学习为中心,基于学习进阶的思路,形成单元学习过程设计模版。单元学习过程设计是单元教学设计的重要组成部分,是促进学生深度学习的重要途径。构建这种新型教学模式和评价方式,会为老师围绕学生的单元学习过程设计教学,落实以学习为中心的教学理念提供实践支撑。

    • ISBN:9787306080325