本书内容包括:专业群内部控制建设实施方案;内部控制管理机制;单位层面内部控制;业务层面内部控制;内部控制评价监督;《无锡职业技术学院内部控制流程——工会管理》;《无锡职业技术学院内部控制流程——校友管理》等。
本书主要分为四个部分。第一部分,以马克思主义实践论为指导,以学生能力发展为主体,优化工学结合的理实一体化课程,构建“四位一体”育人体系;第二部分,“岗”是学生技能学习的方向,以岗位群明确定位人才培养的具体目标;第三部分,“课”是学生技能学习的基础,实现从“能岗匹配”的客观需求到“岗课匹配”的主动供给;“赛”是课程教学的
本书全面梳理了生成式人工智能的发展脉络与现状,强调了其作为颠覆性技术的重要地位,以高职数字创意类专业为切人点,,深人探讨了现今高职专业教学现状及面临的挑战,指出生成式人工智能对高职教学产生的多维度影响。通过对项目教学模式进行分析与研究,本书提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架,详细阐述了任务设计模型、过程
本书以最新中等职业学校课程标准为依据,围绕中职学校高一、二年级电工电子技术与技能课程安排进行编写,内容设置兼顾新课回顾与高考复习,适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和电工电子技术学科的需求,目录与教材保持一致,包含十六个部分,第一部分是绪论,第二部分是直流电路,第三部分是磁场及电磁感应,第四部
本书以最新中等职业学校课程标准为依据,围绕中职学校高一、二年级前厅服务与管理安排进行编写,内容设置兼顾新课回顾与高考复习,适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和前厅服务与管理的需求,目录与教材保持一致,分为九个项目,项目一前厅印象、项目二客房预订、项目三礼宾服务、项目四总台服务、项目五总机服务和
依据《新时代公民道德建设实施纲要》《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》和《中国学生发展核心素养》,确立学生德育培养的“爱国信仰、品德修养、自我发展、健康生活、责任担当、职业精神”六项维度,建立起三年六个学期递进式十八项核心教育内容和五十四个主题班会内容。本教材读者对象为中职学生,是针对中职学校
本著作立足中等职业学校工作实践的探索,通过学校党建统领,凝聚办学力量、思政教育,构建育人体系、聚焦发展,打造新时代干部队伍、创新管理,全面提升学生核心素养、创新发展,提升人才培养质量五个方面学校创新发展路径进行提炼,将学校在工作实际中具体的创新项目、典型案例、研究成果、品牌特色等方面对学校落实立德树人的体系构建、组织管
办职业教育,要从其自身发展规律出发,推进职业教育改革,提高职业教育质量,增强职业教育适应性,建立健全适应社会主义市场经济和社会发展需要、符合技术技能人才成长规律的职业教育制度体系。对高等职业教育而言,“职业”是手段,“教育”才是目的。近几年,得益于互联网、物联网、人工智能等高新科技的快速发展与行业应用,全球范围内掀起了
本书是由经验丰富的教师和行业专家共同编写的专门针对职教高考电子电工类专业的一轮复习指导用书,旨在帮助学生在第一轮复习阶段进行复习训练,提高考试成绩。本书分基础理论部分“电路基础”“模拟电路”;专业理论部分(电子类)“电子元器件”“数字电路”,专业理论部分(电工类)“电工基础”“工厂电气控制设备”六个部分,全面覆盖了考纲
为进一步健全我省中等职业学校教学标准,发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用,省教育厅委托省教育科学研究院按专业类研究制订了16个专业类66个专业指导性人才培养方案及214门课程标准(试行)。本系列图书依据中职培养定位,创立了中职“行业通用能力+专业核心能力+职业特定能力”能力目标结构,确立了“类平台课程+核心课程+