师资队伍建设是高职院校高水平、内涵式发展的核心，而建设体系不够完善，制度标准不够健全，师资队伍缺乏整体性、有序性和针对性的培养，制约了高职教育高质量、内涵式发展。本书基于高水平高职院校师资队伍建设实践，对高职院校师资队伍建设的现状开展调查研究，分析师资队伍建设存在的问题，从青年教师、骨干教师、专业带头人、专业群领军人才

本书是中职学校教师用书。该书针对职业教育课堂教学中常见的文化基础课、专业基础课、专业实操课等课型，结合具体的教学内容，从备课、上课、说课、听课、评课等五个方面，梳理、总结、提炼对从事职教育的教师开展相应教学环节有效的策略、方案和方法，通过备课方案、课程设计、说课分析、听课方法、评课策略以及课堂实录等内容，为从事职业教育

本书通过对职业院校教师重要赛事盘点梳理和对各类教师比赛获奖作品案例评析，分别提炼了不同教师类竞赛的备赛策略、汇总比赛技巧；通过问题导入、案例分析、对话访谈、图表示例、常见问题解答等形式，向广大职业院校教师剖析职业院校各级各类教师比赛的成功之道。本书编写成员由中高职一线教师、教学管理人员、全国教学能力比赛一等奖获奖选手及

本选题是中职学校教师用书。本书以职业院校新老教师的对话为线索，创设教学设计工作中的多个问题情境。按照一般教学设计的工作过程，聚焦职业院校教学实践，依次从教学设计入门、教学分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价六个方面，对教学设计的概念、理论，教学设计各要素的内涵，教学设计路径进行了全方位解读，为读者提供了丰富的案

本专著作为2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目《基于“三气”涵养的高职思政课“行走课堂”教学创新研究与实践》(课题编号：ZJGB2021027)的结题成果，立足于高职院思想政治理论课实践教学创新的角度，从高职思政课实践教学的概念界定、高职思政课实践教学的理论依据、高职思政课实践教学的特征、国内高职思政课实践教学

"本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，也是高等职业教育新形态一体化教材。本书以培养创新型人才为主线，以提高大学生的创新创业能力为目标，推进思创融合、赛创融合、专创融合和产创融合。本书对“创新创业基础”课程内容进行了重构，选取走进创新创业新时代、培养创新能力、打造创业团队、把握创业机会、提供产品、设计商业模式、编制商

《2024年中国高职生就业报告》综合分析了2023届高职毕业生的就业状况，揭示了在就业市场总量压力下，毕业生就业选择的多元化和灵活化趋势。报告基于应届毕业生和毕业中期的跟踪评价，深入探讨了高职生的毕业去向、就业结构、就业质量、职业发展、升本情况、灵活就业、能力达成、对学校的满意度等多个维度。2023届高职毕业生灵活就业

"本书根据高职高专院校人才培养方案和课程建设目标，针对职业院校学生特点而编写，以培养大学生创新创业能力为目标，是高职院校培养创新创业人才的通识课程教材之一。全书共分4个部分，共12个模块：第一部分绪论，主要内容包括创新与创业概论；第二部分创新赢得未来，主要内容包括创新思维、创新能力；第三部分创业思考与行动，主要内容包括

本书属于职业生涯规划教育方面的著作，由职业生涯规划的基础原理、高职职业生涯规划教育的独特性、培养学生认知职业生涯规划的新视角、培养教师开展职业生涯规划教育的新维数、培养学生职业生涯规划能力的新策略、高职职业生涯规划教育的实施路径、高职职业生涯规划教育的未来展望等部分组成，全书主要研究高职职业生涯规划教育，旨在帮助大学生

本书分为筑梦：建立生涯意识、寻梦：探索自我与职业、追梦：积蓄成长力量、圆梦：实现职业目标四大模块，共八章，结合学校的职业生涯规划课程实施实际情况，将内容进行结构化、主题化设计，突出各部分教学重点，优化教学目标，满足教学需求。在内容素材的选择方面，充分考虑学生特点，兼顾系统与实用。本书编写充分系统介绍职业生涯规划知识的基