本书依据教育部考试中心制订的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）(2020年版)》编写，对上一版教材进行补充、修订。针对成人考生的特点，针对考试命题的基本原则编写。针对考试命题的基本原则体现在本书以高等数学基本知识、基本原理和基本技能为主要内容，避开复杂的运算与特殊的技巧性运算，针对成人考生的特点体

如今，家庭教育不再以僵硬的方式进行，而是变得更加柔软和讲究人性，父母也不再是高高在上的主宰者，而是意识到自己应在孩子面前扮演新的角色，即父母、朋友、知心人、引领者等。当父母的角色变得越来越丰满，内心越来越充满爱，更加理性地知道自己要如何对待孩子时，家庭教育就会产生本质性的改变。作为父母，要与孩子保持合理的边界感，这样才

怎样成为合格的父母？怎样正确地爱孩子？……苏霍姆林斯基曾说：没有什么比父母的育人智慧更复杂的了，我一生都在努力寻求这种智慧。苏霍姆林斯基用尽一生，孜孜以求，为我们寻找答案。这是一本关于家庭、婚姻、子女教育等诸多问题的至真至诚之书，每个家庭都急需的宝藏之书，直面家庭教育中诸多尖锐、迫切之问题，

本书整体从就业岗位、鼓励学生参加技能竞技比赛以及1+x证书制度与职业院校教学教学相结合，对教学上进行了一定的改革和创新，具体可以详细分为五章内容，第一章紧跟国家的方针政策，提出全新工匠精神的要求；第二章和第三章从岗课赛融合的角度详细介绍了人才培养模式以及全新的“双创”课程体系；第四章从实际例子出发，将技能竞赛与课程体系

本书是介绍如何养育孩子心理的一本“心理养育”指南，是父母的上岗手册。和身体发育一样，0～18岁是心理发育最重要的时期，分为5个心理发展阶段，将为孩子一生的心理健康奠定基础。本书以心理学为基础，结合我国历史和文化的特点，对父母的岗位职责、父母和孩子的关系、心理养育的目标做了全新的解释，系统介绍了每个心理发展阶段的发育规律

与孩子一起生活的基石，即这本书的核心内容尊重、信任与爱，它来源于欧洲著名的家庭治疗师耶斯佩尔·尤尔的坚定信念。在亲子关系或者师生关系中，成人不能只依赖孩子来改善关系，而是要主动承担起与孩子改善关系的责任。作者结合自己多年来处理教育问题的经验，围绕孩子的心理需要，提倡在家庭中一定要给予孩子充分的尊重、信任以

本书是湖南省教育科学研究院研究团队与弘慧基金会乡村教育研究中心共同调查研究乡村教育的成果。旨在研判乡村教育的发展趋势,分析乡村教育现状,推介乡村教育经验,交流乡村教育观点,为政府决策提供参考,为乡村教育管理提供借鉴。书稿首先系统梳理了湖南乡村教育的政策规定;然后介绍了弘慧深入湖南8个县域开展的调研情况,从学生、学校、教

微时代高职院校主体性德育模式是包含德育目标、主体、内容、途径、方法、评价诸要素在内的系统化模型，是可以用图形立体阐释的双向循环结构，建构于深厚的理论基础、政策基础与实践基础之上。这些基础既涉及哲学、教育学、心理学等学科的理论积淀，也包含“坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一”等高职教育的特殊原则。

孩子是通过观察学习的，他们是父母婚姻的敏锐观察者；不管父母能否意识到，孩子都在关注父母婚姻关系中的大小细节，并对之得出结论，这些结论将成为孩子永久的信念和预期的一部分，将成为孩子未来亲密关系的蓝图。 父母之间的关系，对孩子的幸福、情感健康和未来至关重要！ 拥有25年临床经验的婚姻治疗师，首次揭示孩子在童年时期观察到的两

本书不仅是讲孩子的学习，更重要的是讲孩子的成长。学习不等于成长。让孩子在学习的同时养成优秀的品质和人格，这点特别重要。这本书讲的不仅是生活的案例，更重要的是把无形家风的秘密有形地表达了出来，而且揭示了先进文化再教化的家风内涵。家风中的境教、身教、言教、在场教育、离场教育、三观教育、志向教育和爱的教育，这里面都有讲到，而