定制教育是一种以强大的教学资源为支撑，根据中小学学生（或家长）自主选定的辅导时间、地点、师资、课程等因素，来定制辅导方案，并最终为学生提供高品质的一对一辅导的教学模式。本书以深圳市南山区前海学校为例，阐述其运用新型大数据技术，根据个人潜质、喜好和需求定制个性化的教育，摆脱同质化的单模式教育的实践过程。前海学校以“三定”

本书旨在研究英语实习教师的情感劳动策略，目的是探明我国职前英语教师在实习过程中所付出的情感劳动，提升他们的情感调节能力，进而促进他们对教师职业的认同感，为教师职前职后一体化专业发展奠定基础，同时也为丰富和拓展国内外相关领域的研究作贡献。全书采用质性为主，量化为辅的混合研究路径，以高中英语实习教师为研究对象，试图探讨其在

本书作者孟静现任华师大二附中化学教师，专长化学教育。本书是“美国高中课程辅导系列”之一，针对美国高中化学和AP化学课程的要求进行编写，内容主要包括物质结构、基本化学反应、化学动力学、化学热力学、化学平衡，内容和难度略超出欧美高中学业要求，内容和难度略超出欧美高中学业要求。本书采用中文导学、英文例题的编写模式，内容编排具

本书主要内容包括：初中英语教材内容分析整合策略与案例、初中英语课程标准分解策略与案例、初中英语学情分析策略与案例、初中英语大概念大主题设计策略与案例、初中英语学习目标叙写策略与案例、初中英语学业质量评价策略与案例等。

本书内容包含：从百草园到三味书屋·童真童趣，妙趣横生；再塑生命的人·教育与爱的诠释；邓稼先·用一生詮释『中国脊梁』；说和做——记闻一多先生言行片段·崇高的品格，伟大的精神；回忆鲁迅先生(节选)·悠远的哀思，深沉的怀念等内容。

本书内容包括：“祝融”轧下中国印；世界在变轻；食物变迁记(节选)；最后的故乡；狄更斯(节选)；有了小孩以后；多年父子成兄弟；人类需要梦想者；不遇；二峡水等。

本书通过九堂课，帮助学生读完、读懂《骆驼祥子》，吃透名著精髓，拓展阅读视野，打牢语文基础，理解考试命题思路。多位语文名师结合教学经验，以专题探究的方式对名著的主要内容、核心思想、阅读方法、读书兴味、现实意义等方面进行了剖析。

本书分为“导读”“批读”“研读”“测评”“附录”五个部分，“导读”讲了“为什么要读”以及“怎样读”，介绍了《三国演义》这本书的价值和针对这本书的阅读方法，可以帮助学生在阅读之前整体把握阅读方向和阅读策略；“批读”将宏大的原著划分为18个阅读单元，提炼了每一个单元的核心情节和主要事件，重难点的地方都有译文、解注、阅读导引

本书第一部分精选了作者多年来教育教学探索的深入思考和经验做法，直观呈现了学生成才、教师发展的理念和行动方法，诠释着一位普通教育工作者的奋斗之路和初心使命；第二部分则是多年来引导学生进行整本书阅读，教师进行分析导读的部分成果。作为一名语文教师，作者一直致力于引导学生读经典的书，做有根的人，关注学生生命成长，注重驰纵学生思

平顶山市第一高级中学积极探索多元化发展新途径，落实学生学科素养培育，以构建"学本课堂”为抓手，推进课堂改革，从2020年9月至今，初步形成了具有学校特色的教学模式，实现了教育教学的跨越式发展。本书是将学校初中部、高中部各教研组团队，提炼的学科教学模式以及与之对应的优秀教学案例编撰成册，汇聚团队教研力量，积淀学校科研成果