25春小学英语默写能手 2年级下·译林版

本书深入探讨了图书馆管理的基本理论和档案资源建设的现代策略，系统阐述了图书馆管理的主要原则、内容和方法，全面总结了图书馆资源管理、图书管理和阅读服务的实践与创新。同时，分析了数字图书馆管理中的用户行为、服务优化和知识产权管理，探讨了档案数字化实施的方法、策略和风险管理。本书详细分析了图书馆管理和档案资源建设的理论框架、

本书对运动人体科学进行了全面概述，详细阐述了运动人体的组成、功能活动及运动系统。对运动人体的各项身体素质如力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性及平衡性进行了系统研究，为体能训练提供理论依据。同时，还介绍了人体运动动作的测量与分析方法，探讨了运动协调性的评价体系。在体育训练方面，本书分析了运动按摩、运动损伤的预防等内容，对运

本书聚焦于师范生信息化教学能力培养研究，分析了当前师范生信息化教学能力的不足，深入探讨了师范生信息化教学能力培养的理论基础，以及师范生信息化教学能力结构的国际标准与中国特色，并结合实践案例，介绍了师范生信息化教学模式和方法的创新，设计了师范生信息化教学能力的培养方案，通过实践案例和效果评价，验证了培养方案的有效性和可行

\"当今工作世界在复杂性、整体性和工作设计方面的变化对劳动者产生了资质化需求，学校和公司的教育和培训必须采取新措施来促进劳动者能力的提高。在这一背景下，劳动教育学研究了工作和学习之间的联系，阐明了当前工作场所学习的前提条件、过程和结果。本书是“职业教育学术译丛”之一。书稿立足德国的职业教育培训和工作环境，从教育科学的角

创业教育和职业教育是解决青年失业问题、帮助学生应对全球化挑战并茁壮成长的关键要素，因此提高职业教育学生的创业能力成为本研究的主要目的。职校学生在职业课程中经常跨越学校和工作之间的界限，两者边界的紧张关系有助于学生表现出主动性和创业精神，本书以意大利和澳大利亚的创业教育“变革实验室”为研究对象，比较两国两种截然不同的职业

本书系统梳理北京教科院课程中心生涯与学生发展指导项目的实践研究成果，基于全员导师制构建支持每个学生成长的学生发展指导体系。围绕主题，从学生需求出发阐释研究背景，紧贴国际形式，北京教育改革需求，基于全员导师制提出一心双线三级的综合式学生发展指导模式。全书围绕模式的提出，模式的研发步骤以及主要框架，全员导师制以及导师素养提

本书概览了学校课程建设的典型案例与成果。该书从德智体美劳五层面出发，精选了跨学科与特色课程的范本，并总结了北京市基础教育课程建设的先进单位和优秀成果。其中，课程一体化构建、学校课程建设等，均展现了学校追求课程质量持续优化、培育时代新人的不懈努力。这本书为课程改革与实践提供了宝贵的经验与启示。涵盖德智体美劳五层面，精选跨

本书是北京师大附中政治教研组团队基于长期的教学实践和对新课程改革学习研究的基础上，探索出的政治学科核心素养落地的策略——主题式教学模式。所谓主题式教学模式，主要指以某一学科核心概念、时政热点问题或者学生核心能力等为主题，基于学生先前认知和经验构建教学设计框架，并采取有效教育教学方式，帮助学生深化学科思想认知、提高问题解

当前，我国的传媒业正处于媒体融合的关键转型期，传统的广播电视媒体面临着“转型”和“困境”的双重压力。一方面，传统广播电视媒体的“转型”主要体现在传播技术和传播观念的变革上。新媒体对传统媒体产生的冲击，迫使传统的主流媒体不得不主动应对这场传播革命，朝着新型主流媒体的方向转型，传统广播电视媒体的功能也逐渐扩展并呈现“内容+