信息时代随着知识的快速增长，教育对人的终身学习能力需求在持续增加，教育评价的理论与实践，迎来了一个重大转折的时代，未来评价与当前评价最大的区别就是学习者是否意识到自己在被评价。未来评价将从原来对学生进行评价、让学生对学习和发展产生厌恶的工具，变成保障学生高水平学习能力、促进学生参与教育教学实践活动的有效措施，教、学、评

本书科学地分析了公平、高质量的基础教育是怎样的教育，并对“教育公平”“精准教育”等重要概念进行了界定。剖析了我国现有基础教育供给的特征、能力和信息化现状，同时分析了世界主要发达家基础教育供给体系改革发展及精准教育实施情况。通过文献分析和调研，明确基础教育供给侧改革的现实诉求状况。

本书为教育类学术性随笔汇编，以创造自由呼吸的教育环境为主要理念，以学校、教师、学生为主要维度，划分为四个部分，分别为“有氧的学校”“成长的教师”“生长的学生”“教育的微思”。具体内容包括：校长的味道；校长视角里的人、事、理；行走在“迎合”与“符合”之间等。

本书是朱永新教授对中国当代教育的观察性回顾和总结性思考的著作。主要分析和研究中国教育在发展中存在的问题与阻碍，以期能唤醒人们的教育危机感与忧患意识；同时又以改革开放后教育的努力与突破，变革与发展，形成人们的教育自信心和希望意识。 朱永新教授用事实和数据阐述了国内教育的发展探索历程，以客观诚恳的写作态度，丰富详实的资料，

本书从现代科学研究的另一个方向一一系统科学的思想、观点和方法出发，尝试在解构基础上对教育系统加以建构，用系统观念去阐释、理解某些教育活动和教育现象，明确教育活动的价值判断依据，通过定性定量相结合的研究方法，论述了系统观念下教育思想的演变，同时对系统观念下的教育学、教育技术学、教育理论模型等展开了探讨，并分析了系统观点下

本书主要针对三年级以上小学生的实际学习和作业情况，从零开始帮助小学生逐步使用PowerPoint出色地完成语文、英语等课业任务，其中涵盖了PowerPoint软件中的重要功能、设计思路与制作方法，还有一些独特的小技巧。只要读者跟着书中的指引动手练习实践，再加上一点家长的辅导，就能制作出非常漂亮的PPT，获得满满的成就感

《我国教育博士专业学位研究生培养模式研究》紧紧围绕我国教育博士专业学位研究生培养问题这一核心议题，聚焦培养模式这一具体研究对象，以知识生产模式转型为理论视角，构建了“系统集群—结构要素”的分析框架。在采用混合研究范式及其方法设计策略的基础上，本书依循“问题提出——理论探讨——历史分析——现状考察——经验借鉴——路径创新

本书为师范专业学生教育课程“教师专业发展与职业道德”(公共课、必修课)指定教材，供职前教师使用，在编写时充分考虑了他们的实际需要。本书主要内容为：深入理解教师专业发展与教师职业道德对于教师职业生活的意义：了解自身在专业知识、能力和道德方面的发展目标，掌握发展和完善自身的专业知识、能力和道德的主要方法，了解教师应具备的美

本书分课程建设、青年教师培养、青年教师成长成果三辑，内容包括：密云区第六中学校本课程建设方案、密云区第六中学德育一体化方案、青年教师成长案例、青年教师优秀论文等。

本书依据教育部关于大学生心理健康课程教学的基本要求编写，针对现代社会对人才心理素质的要求和大学生的身心特点，深入分析其成长过程中的心理发展问题和现实生活中的心理适应问题，给予理论的阐述和实践的指导，以期促进其健康成长和人格完善。每章内容围绕主题介绍相关的心理知识、存在问题和调适方法，同时阐述了如何在大学生活中增进心理健