本书首先从成人继续教育尤其是开放教育的历史发展背景出发,探寻实践课程在整个开放教育发展过程中的地位与特色模式,提出针对开放教育实践课程运行的问题与思考。其次,通过对开放教育资产属性以及典型专业的案例研究,初步研究得出实践课程量化标准体系,并运用到开放大学教学改革评价工作中,指出专业实践课程在运行和实施中的整体优势与问题
本书共七章,内容包括:信息技术概述、听障语文课程概述、信息技术与课程整合概论、信息技术与听障语文教学深度融合的历程、信息技术与听障语文教学深度融合的原则及路径与方法等。
本书从课程建设、培养模式、特色课程、教师成长、学生成就、艺术教育等八个章节,全面介绍了汕头市聋哑学校的艺术教育方式和艺术办学成就。这本书的背后,是作者热爱艺术、关爱聋童的初心,是献身教育的情怀,也是忠诚履职的担当。本书是作者在学校工作二十多年来的工作心得,是汕头市聋哑学校开展艺术课程建设、特教学生艺术培养模式、地方特色
本书内容包括:盲校义务教育(小学)数学课程思政教学指南、聋校语文课程思政教学指南、培智学校义务教育课程思政教学指南。
本书共分为“教学案例集”和“附录《叔叔、阿姨谢谢你》主题活动”两部分。“教学案例集”集合了18篇以特殊教育为主,从情绪与社会领域、语言与沟通领域、感知与认知领域、健康与运动领域、感受与表现领域五个方向入手撰写的教学案例。案例皆来源于实际工作且具有一定代表性,真实反映教学工作的专业理念、方法与技巧,案例服务内容符合特殊教
本书全面、详细、系统地记载了2020年广西民族大学各方面的工作情况以及发展成就,由综合、主体和附录三大部分组成。综合部分设重要活动照片、学校概况、特载、重要文件选介等;主体部分主要记载2020年度广西民族大学在教学、科研、管理、服务、学生管理、教师培训等领域所发生的重要事件和活动;附录部分收集广西民族大学2020年度规
本书是《海南民族研究第八辑》之《海南民族教育民族文化与乡村振兴学术研讨会论文集》,是一本大型原创论文集,收录了海南省民族研究基地创办的《海南民族研究》集刊这一学术园地的专家学者的优秀论文56篇,约计52万字。全书共分为五个大章,分别为“民族教育篇”“民族语文研究与应用篇”“民族文化篇”“乡村振兴篇”“文学研究月其他”。
本书涉及:天津市西青区进入新时代以来在社区教育、老年教育领域所做的顶层设计和系列发展规划,天津市西青区社区教育的发展历程和取得的成效,天津市西青区在区校联合、社老融合、协同发展等方面的展望。
本书通过对老年心理学的基本理论与老年人学习实践问题进行探讨,揭示了老年人心理特点与老年人学习的内在联系,以推动老年教育心理研究的深化,促进老年教育理论的系统化,进而夯实老年教育学学科的心理基础。
本书梳理汇总了18个国家层面有关老年教育的政策法规文件,既有中共中央、国务院印发的政策文件,也有多部委联合印发的政策文件,还有部委制定的政策文件,以及立法机关制定的法律。另外,本书还收录了地方性老年教育政策17部。其他相关政策2部。