小学语文创意教学，就是立足生命的视域，用动态生成的观念，重新全面认识课堂教学，整体构建课堂教学。如果说小学语文创意教学是一个实集，那么其子集包含：拼音教学、识字教学、阅读教学、习作教学、口语交际、综合学习六大并列的教学板块。本书所列举的以部编教材为蓝本的六大主题创意教学，其中的每一个教学案例，都是相应子集中的一个元素。

本书就小学阶段跨学科学习的教学工作展开全面研究。全书共分为两篇，上篇基于对跨学科学习的课程标准的解读，论述跨学科学习的指导原则，并从设计理念、设计原则、设计流程三方面总结了跨学科学习的教学设计理路以便读者学习参考；下篇先以语文学科为例研究了小学语文低年级、中年级、高年级跨学科学习活动的具体教学案例，再以数学学科为例研究

《小学生小古文100课》出版已经十年，现推出的十周年彩绘版，旨在从内容和形式上推陈出新。彩绘版小古文不同于原版有三个特点：一是全书配图全用粉彩式彩图，配图既有古朴之美，又鲜亮明丽，符合孩子的审美认知。二是本书每课附加老师讲解音频，对每篇小古文先朗读一遍，让孩子听清字音和停顿，再进行分析和讲解，将字、词、句、意等细致娓娓

本书以微格教学对小学数学课堂教学技能培训的理论为依据，以微型课堂为平台，介绍了教学语言、导入、提间、板书、指导探究学习、语言沟通等15项课堂教学技能，突出了这些技能的操作实践特点，反映了教师在课堂教学技能设计上的深度思考，使得教学技能在小学数学学科教学中具有可操作性。本书对教学技能的要素、类型、策略等都有细致的阐释与说

本书的四个主题是“日日新”“勇担当”“书之法”“楚史纪”。

本书设置了课内语段阅读、语段比较阅读、课外类文阅读三个主要栏目,这些栏目具有科学性强、同步性强、层次性强、操作性强的特点。全方位、多角度进行训练,有的放矢,切实提高学生阅读素养,通过训练,使学生轻松应对各种阅读答题和语文考试,提升学生的语文综合素养,使学生的阅读视野更加开阔、阅读生活更加精彩。

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本书紧扣最新部编版小学语文教材,与教材完全同步,16所教科院的名师详细解读。集教、学、练、评为一体,对同步作文进行全息化指导。完善的小学生作文授课体系,从根本上解决孩子写作难,家长辅导难的问题。

本书采用议论文体裁介绍数学的思想和方法，分成4章，第1章主要介绍了数学思想的意义和应用，从思想方法的意义、作用、应用和关系四个方面，系统地阐述数学思想意义。第2章是从教学视角介绍了常用的数学思想的培养，本章详细介绍了小学数学教学中常用的12种数学思想：符号化思想、分类思想、有序思想、集合思想、对应思想、数形结合思想、转

本书以月份顺序分主题辑录小学生必读篇目和选读篇目,让教学与四季紧密结合,体现人与自然和谐共鸣之美,所选篇目大部分为世代传诵、耳熟能详的古诗词,还有少量适合儿童阅读的现代诗歌,再加以注释、今译、简析;“汉字多奇妙”“讲个故事吧”“我是小博士”“来个评价吧”等趣味板块的设置,延展趣味性,体现互动性,让学习拥有更多选择。