本书内容包括：中外合作办学教学质量保障体系研究——以辽宁大学新华国际商学院为例；中外合作办学研究综述；新时代大学生增强志气、骨气、底气研究；中外合作办学教学质量评价体系构建；中外教学资源整合下的会计国际化人才培养模式研究；中外合作办学高端会计人才培养研究等。

本书除绪论、结论外共五章，内容包括：蛰伏：宋代之前温州的学校和科举；从崛起到巅峰：宋代温州的教育与科举；滑坡：元代温州的教育和科学；挣扎并坠落：明代温州的教育和科举；至暗及曙光：清代温州的教育和科举。

本书包括开幕式致辞、走近一丹奖得主、积极心理与正向教育、可持续发展与体验学习、元宇宙与教育五部分。具体内容包括：教育转型与未来发展；对教育发展和未来的看法；朱永新对话琳达·达林哈蒙德；积极教育丰盛育人；一体两面，清晰建设正向幸福的生命等。

该书主要介绍了无锡教育会的历史和变迁。全书共5章，以及大事记、附录、后记等。该书分别介绍了无锡教育会的前身清末锡金教育会、北洋政府时期的无锡县教育会、南京政府前期的无锡县教育会、日伪统治下的无锡县教育会、南京政府后期的无锡县教育会等等。该书对道家教育协会做了准确、完整的表述。准确写出了无锡教育会变化的节点。完整写出了无

本书由北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室、北京教育融媒体中心编著，是2023年北京第六届教育督导案例、论文评选活动的作品汇编，含各类获奖作品80篇。全书结构清晰，语言通俗，可读性强，案例丰富，对于首都教育督导事业的推进具有借鉴作用和参考价值以及现实指导意义。全书饱含着各位作者在教育督导工作中的辛勤汗水，体现了对

本书由“我要做个教育家”“我的校本教育思想”“求解‘知行合一’最大值”“媒体如此说”4个部分组成。主要内容包括：我要做个教育家；从“雾里看花”到“柳暗花明”——走出新课程实施开局的困境；教学目标校本化：年段分解，底线上移等。

本书是一本反映我国教育事业发展情况的统计资料，是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育厅(教委)上报的学校基层统计调查表数字整理汇编而成。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。年鉴主要包括综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等

本书共分为六个章节，具体内容为：第一章葡语国家教育基本概况，介绍了八个葡语国家的教育概况和发展现状

本书不仅仅展现丹麦优秀教师的教学理念和教学方法，更探讨了关乎教师和学生、家长和学生之间关系的根本问题。具体内容包括：完美的数学学习初体验、分析与讨论比考试分数更重要、给学生开口说英语的勇气等。

“双减”政策的政治站位之高、治理力度之大是之前“减负”政策都难以企及的。本书旨在分析为何直至今日国家才发布如此重量级的政策对教育乱象重拳出击、“双减”议题是如何引起决策者关注并纳入国家决策议程、哪些因素触发了政策之窗的开启，特别是当前阶段如何很好地执行双减政策则迫在眉睫等问题，进而明确阐述“双减”政策的执行离不开对教育