高校教师作为落实高校教育计划的重要人物,其在教学过程中的表现,将影响高校现代化建设实际质量。这表示,教育事业的发展正在对教师个人能力提出新要求。教师必须树立积极的改进意识,对自身专业能力构成中的不足之处进行分析,并针对性加以改进,令自身更加适应现代化教育事业。当然,如果单凭教师的自我认知去整改,那么教师能力的优化升级无
中外合作办学的发展是我国高等教育领域开展国际化合作办学的主要方式之一,在引进其他国家优质教育资源的基础上,与我国现有教育资源结合起来,共同助力高等教育改革与发展。 本书主要研究了我国中外合作办学的高质量发展之路,共包括6个章节,分析中外合作办学发展的历史和现状;通过对中外合作办学案例研究,探索中外合作办学在办学理
《吉林大学年鉴2015年》是资料性的文献汇编,汇集了2015年度学校事业发展的基本情况,重点反映了吉林大学组织结构、学科建设、人才培养、科学研究、队伍建设等方面的重要工作和所取得的经验、成果,是吉林大学发展概况的历史记载。全书设置了新闻图片、学校简介、综合统计资料、重要参考文献、工作简介和信息索引等栏目,涵盖了学校的发
本书是一些多年在第一线从事大学生职业发展教育和就业工作实践的教师,在征求广大学生的需求和建议的基础上编著而成。全书在总结教师和学生实践经验的基础上,创造性地提出大学生职业发展管理模型,比较全面地分析了大学生职业发展的误区、就业中的法律问题以及职业素养训练的实战方法,对大学生在四年学习阶段尤其是毕业求职阶段的规划都以案例
随着世界各国政治经济和文化的迅速发展,学校治理的主体不再是以往单靠政府的统治和管理,而是强调多种主体共同参与的民主化管理。目前学校治理还存在着许多问题,因此本书将以学校治理的各个权利实现和制度设置出发探寻学校治理的新生态。本书共分为七个章节,内容涉及高校治理中学校、教师、学生等相关主体的权力及冲突。第一章论述教师权利冲
本书在概念明晰的基础上,使用多种研究方法,形成了应用型高校课程建设的教育改进学理论框架,采用具有中国特色的PDCA教育改进循环模型分析课程建设,较为全面地总结了当前的经验与问题。在未来,应围绕政策提出的重点要求,以实践中各个环节的改进为抓手,引导整个循环加速流转,从而通过推进课程建设实现人才培养的质量提升,也为相关研究
本书是一本年鉴。内容主要是苏州工业职业技术学院2023年发展和建设情况。苏州工业职业技术学院是经江苏省人民政府批准,苏州市人民政府举办的全日制普通高等专科院校,是中国特色高水平高职专业建设单位、教育部第三批现代学徒制试点单位、江苏省高水平高等职业院校、江苏省示范性高职院校。该年鉴主要表现了苏州工业职业技术学院2023年
话语是思想政治教育的重要载体,随着新媒体的快速发展,两微一端的交流媒介得到了广泛的重视和应用,21世纪已经成为了以新媒体为语言载体和媒介的网络信息时代,换言之,人们的生活、学习与工作都受到了新媒体语境的深刻影响,新媒体在改编人们交往方式与生活方式的同时,也促使大众话语的舆论空间逐渐扩大,已经超过了传统思想政治教育的语境
本书通过多维度的研究框架,对大学内部组织治理进行全面而系统的分析,提出一系列具有针对性和可操作性的建议。第一,构建完善科学高效的咨询、决策及执行的组织权力框架,明确各组织和权力主体职责与权限。第二,确保学术权力与行政权力的有效分离。第三,健全完善大学章程、规范高校决策程序及运行机制。第四,赋予学院自主权,提高办学积极性
本书反映2022年江苏大学工作、教学等整体情况的编年体工具书和史料文献,内容记载2022年1月1日起至12月31日止江苏大学发生和存在的事实。全书分为特载、概况、党群工作、人才培养、科学研究、学生工作等17个部分,比较系统、客观地反映了2021年度江苏大学在党建、教学科研、学科建设、人才培养、学生工作、交流与合作、管理