本书作者带领我们踏上了一段令人大开眼界的旅程，让我们了解非凡的人类大脑，并解释了让我们心动的科学原理。作者通过实用的工具和简单的技巧，向我们展示了如何让改变发生，书中的内容包括：大脑需要什么来创造新习惯；如何控制8种类型的情绪；积极性的神奇力量以及如何提升积极性；提高决策力和领导力的简单方法；加强关系的秘诀。

纯粹理性真是最好的吗？买房时考虑太多，为什么往往不是最好的决定？专家就是一个狭小领域内犯过所有错误的人？为什么至少五条好评，才能弥补一条差评的影响？如果你认为“好决定应依赖理性思考，避免感性和直觉”，那就大错特错了！科学告诉你：小决定靠理性，大决定靠直觉！长期以来，越来越多的人认为，想要更好地做出决定，应该依赖理性思考

生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的学科，其任务是研究生物体及组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体应对内、外环境变化时对这些活动的调节。生理学是医学科学的核心基础课程之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。本教材内容包括绪论、细胞的基本功能、血液生理、循环生理、

随着生活水平的提高，不合理膳食造成的国民健康问题已逐步受到重视。《生理学》是本专业的专业基础课，是生物学与医学、营养学的交叉结合点，食品营养与健康人才需掌握营养物质在人体消化吸收的基本过程，正常的人体生理过程并掌握其基本原理与机制，为其它专业课程的学习打下坚实的基础。本书分十四章系统阐述了生理学基本内容，同时满足工科学

本书共12章，分别为细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收等。全书以生理学的功能系统为主线，分别介绍机体各部分的主要功能及其调节机制。融入与现代生理学认识基本一致的中医基础理论知识；引导学生理解中医脏腑理论与生理学相关器官、系统的功能及相互关系；培养学生以人体功能系统为基础学习中医脏腑理论的思维模式。

本书从器官、细胞和分子水平介绍了生理学的基本知识，内容包括细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统、内分泌和生殖等共12章。

本书主要面向全国中等卫生职业教育师生,以培养具有崇高道德水准和高素质劳动者与技能型人才为中心任务,应充分体现社会主义核心价值观,突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,突出课程思政,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量第一,体现卫生职业教育特点,精心组织内容,优化知识结构,体现职业教育改革发展要求

本书共分为十二章,在第一版的基础上进行修订,系统地介绍医学生理学的基本概念、基本理论以及相关的知识。在内容编排上,注重吸收行业发展的新知识、新技术、新方法,体现学科、临床发展前沿,力求充分体现新医科的要求。在编写形式上,以系统、完整介绍教学主体内容为基础,精简模块,优化模块内容,并在每章章首设置“案例引导”、“学习目标

本书内容：(1)明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。(2)强化教材体系建设。(3)贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”；突出技能培养，提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。(4)重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作

本书主要讲授人体生理学,是理论教学和实验教学的有机统一。通过理论教学使学生掌握生理学的基本知识;通过实验教学激发学生的学习兴趣,调动学习的主动性和积极性,提高学生的实验设计、科学思维和综合分析等能力。?通过生理学的学习,对医学生的各项培养目标的实现起促进和指导的作用。