本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书主要内容包括：信息分析的定义、特点、内容、类型与发展历程，信息分析的基本程序，信息分析的主要方法；信息分析工具，信息分析成果及其评价，应用信息分析，信息分析人才培养，信息分析机构管理，信息分析与咨询等内容。本书内容丰富、创新性强，可作为高校大数据管理与应用、电子商务、信息

插上艺术与科技的翅膀，博物馆迎来沉浸式的体验时代。在数字化时代，以视觉影像推介文化遗产，提升大众的文化素养，是推动文化繁荣的有效途径。本书基于大量博物馆建设实践案例，从艺术与科技融合这一新颖的视角展开，为新时代博物馆的融合发展提供了有益借鉴。全书分为活化的博物馆影像思维重新发现的视觉文化作为实验的文化地带四大篇章，探讨

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，更是教育信息化2.0时代师范生核心素养的重要组成部分。师范生信息素养的培育与全面提升，既是新时代对教育工作者与合格公民的基本要求，也是我国教育领域将教育与劳动生产和社会实践相结合这一指导原则的具体要求。 本书内容以师范类专业认证为背景，以教育部规定的中小学教师专业标准和

本书通过对上海图书馆编目多年工作的积累、管理和总结，结合近年编目领域的探索与研究成果，向读者介绍了图书馆普遍关心的在应对编目速度与质量平衡、编目格式以及数字化转型等挑战上，上海图书馆采编中心独特的理解和解决方案。

群众文化，是指人们职业外自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化，是以人民群众活动为主体，以自娱自教为主导，以满足自身精神生活需要为目的，以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。群众文化建设工作的开展，是我国新时期全民精神文明建设的一个重要组成部分，事关全民素质的提升。在开展群众文化活动中，广西壮族自治区各县市、乡镇群

本书围绕图书馆传播理论与实践这个主题从传播的概念、图书馆传播、国际上对图书馆传播的重视、图书馆的传播者和受众、图书馆的传播渠道、图书馆的传播内容和规律、图书馆传播效果评估以及未来图书馆的传播方面详细论述了图书馆传播的重要意义，强调图书馆员认同图书馆的价值观，爱上图书馆，从而自觉地传播图书馆。

本书从文献整理与研究的角度，重新对《传习录》进行更为全面与深入的研究。此次整理，以明隆庆六年谢廷杰刊本《王文成公全书》所收《传习录》为底本，以台北“国家图书馆”藏明刊本《传习录》等近二十个版本为校本，其中多个重要版本为首次使用。全书在每条语录后分列“校勘”“笺疏”“集评”诸项，对异文、人物地理、典章制度等予以必要提示，

互联网出现于上世纪九十年代，由此开启了技术革命的道路。人们很快认识到这个虚拟的全球化的网络所带来的巨大可能性，数字艺术领域由此开始蓬勃发展。互联网帮助许多艺术家使他们的作品更加引人注目，增加了世界各地观众的可及性。的技术也使艺术家能够改变和们的艺术作品，从而使网络成为一个重要的艺术媒介。在过去的几十年里，无限沟通的可能

本书收录了1958-2020年期间宁夏图书馆馆员的学术成果，包括专业著作、专业论文和其他文字，旨在反映宁夏图书馆自成立以来，馆员们在理论与实践中探索、研究的发展状况和学术成果。

本书分为四个部分。第一部分从理论上阐述专题图书馆的产生、内涵、研究进展及构建专题馆的缘由；第二部分主要研究专题馆的建设，涉及专题设置、专题馆员、专题文献馆藏体系及数字人文背景下的资源开发工作；第三部分主要研究专题馆的服务，从服务设计阐述，到实践开展的服务项目，有延展辐射广度的研究型文献推广和挖掘服务深度的智库知识服务体