《体育运动心理学简编》是专为体育教育和运动训练两个专业的函授生编写的，也可作为体育教师和教练员岗位培训的参考教材。考虑到函授生学习过程的特点与学校全日制本科生有所不同，本书就每章的建议讲授和自学内容进行了分割，自学内容用“★”号标识。这仅是我们的建议，任课教师可根据面授时间和教学对象的具体情况自

《中外体育院校研究生教育管理比较研究：以北京体育大学研究生教育管理为例》通过对体育院校研究生教育管理比较研究，旨在探索适合我国体育研究生教育管理的新途径、新方法，以提高体育院校研究生的教育管理水平。

运动生物化学是一门实验性学科，具备一套完整的理论体系，然而实验教学内容相对单一，且实践应用环节薄弱，不利于学生运动生物学实践和创新人才的培养。基于此，根据培养实验能力的层次特点编写了这本实验教材，且与普通高等育“十一五”国家级规划教材《运动生物化学》配套使用。此书共分六章，前三章主要讲述运动生物化学实验概述、基本操作和

《运动解剖学实用学习手册》分为七章，内容包括运动系统、内脏、脉管系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统等。

《体育教学论（第2版）》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是高等学校体育教育专业新课程方案的主干课程教材之一。《体育教学论（第2版）》是在2005版教材的基础上进行的全新修订。在修订过程中，体现了几个特点：一是调整了原有教材的体系和结构；二是精选和整合了相关的内容；三是进一步突出教材的实用性；四是增加了教学的案

《户外运动（第2版）》遵循第一版“指导思想明确、突出教育功能、围绕健康促进、强调个性发展、彰显文化特色”的编写基础上，进一步强调了系列教材的实用性、针对性等特点。具体体现在：①以“健康第一”思想为指导，统领整个教材编写工作；②以突出学校体育的教育功能为根本，使教材内容呈现

《复旦卓越·全国学前教育专业系列：体育常识与欣赏》遵循“面向全体学生实施素质教育”和大力开展阳光体育运动的学校体育教育指导思想，力求体育运动项目基本知识的普及和了解。主张体育教育与健康教育相结合，体育知识普及常态化，充分体现体育的多功能特征，切实提高高校体育课程在培养新世纪人才方面的整体效益。《体育常识与欣赏》为了满足

体育与健康

《实用体育英语》许多章节的编写都参考国外原版书中的常用体育词汇和知识。各单元均尽可能由具有一定专业基础的老师执笔，以保证全书的质量。值得一提的是《实用体育英语》中有些内容是目前国内相关的英文书籍中所没有的。例如“社区体育”。为了编好该章的内容和给社区体育器械命名，我们请Caroline（美籍，原美国七项全能运动员，曾在

《传统体育养生教程》为民族传统体育专业主干课系列教材之一，由邱丕相、蔡仲林两位教授任总主编，虞定海教授任主编。全书由虞定海统稿，邱丕相、蔡仲林审阅定稿。在本书的编写过程中，得到了全国高等学校体育教学指导委员会和各参编院校及有关人员的大力支持。上海体育学院、山西大学、广西民族大学为本教材的编写工作积极承办会议，在此一并表