特殊幼儿与普通幼儿的同伴交往质量是衡量学前融合教育水平的重要指标。本书综合运用符号互动论、角色理论和场域理论的社会学视角，全面、深刻而生动地展示特殊幼儿与普通幼儿之间的交往方式与特征，解读同伴交往的符号化象征与权利，探究符号化思维和交往行为中不同角色的社会秩序与等级，总结同伴交往的理论模型。对这一问题的深入探索为全面提

《幼儿园教育活动设计与实施》是学前教育专业核心课程，是一门理论和实践相结合的综合性课程。具有理论性、实践性、丰富性、综合性、实用性等特点。课程内容设计符合专业学习需求，对接专业毕业要求，主要从三个模块全面介绍，即：幼儿园教育活动设计与实施的基础理论；幼儿园教育活动设计与实施的基本技能；幼儿园教育活动设计与实施的拓展技能

本书分为上下两册，上册针对小班幼儿身心发育特点、行为问题产生因素及相关理论进行了阐述，下册从身体发展、心理发展、社会性发展、生活习惯、学习能力、安全意识六个维度，围绕小班幼儿具体行为，进行了案例呈现和策略解析。主要内容包括：生理特点、心理特点、什么是幼儿的行为问题等。

本书以大班幼儿行为问题的影响、行为问题的表现以及行为问题的内容进行划分，聚焦社会性发展、情绪情感、学习和生活习惯等方面容易出现的典型行为问题，通过定义、行为表现的描述帮助教师和幼儿家长识别幼儿是否存在某些行为问题。同时，基于大班幼儿独有的年龄特点，借助众多案例全面地剖析了行为问题产生的原因，包括个体原因、家庭原因以及社

本书是流传最为广泛的蒙学读物之一,它三字一句,朗朗上口,用通俗易懂的语言和简单常用的汉字将文学历史、道德品质养成等道理娓娓道来。因此《三字经》不仅有助于提高幼儿的语言表达能力,加强其对汉字的形象记忆,还能在日积月累地诵读中丰富学识,学会为人处世的道理。本书选择当下可靠的整理本作为工作用书,清晰大字能让孩子真切地感受到汉

本书是一册针对3-6岁孩子打造的益智类手工游戏书。全书共30个剪贴游戏,剪贴对象既包括可爱动物、植物、水果、交通工具、食物、自然、日常用品等,还包括童话中的人物及事物、消失的恐龙等。本书注重引导,从剪线段到连续线段、曲线、不规则形状,从简单的单个粘贴到多个粘贴,由易到难,逐步教会孩子剪贴。孩子通过简单的工具(胶水及安全

2-6岁孩子英文学习的成果可以衡量的就是英语听说的水平，能有与年龄相符的英文表达的水平。培生这套口语书，针对零基础的孩子，设计了科学权威的口语进阶路径，从重复的句式、语言的组织、叙述的逻辑等方面，系统地培养孩子清晰完整地表达自己的能力，获得与年龄相符的英文表达水平。这是一套非常实用且有的放矢的英文学习材料。 封二、封三

本书为4-6岁的孩子研发,通过迷宫大挑战、图画捉迷藏、极速大搜索等思维训练游戏,提升孩子解决问题的能力,并鼓励创造性思维。益智游戏类图书还可以开发和提升孩子对于阅读的专注度,通过互动类谜题,提升家长在亲子阅读中的参与度,让孩子从此爱上阅读,爱上表达。本册谜题均与户外旅行有关,包括去多地探索,给孩子打开新世界的大门。本书

本书是高职院校学前教育专业教材。全书以学生将来在幼儿园进行语言教学活动的内容为主线，分别对幼儿园的谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学作品活动、早期阅读活动等内容进行阐述。全书编写理论与实践相统一，以应用为主，强调实践性，通过视野拓展、案例学习、实践活动、家园共育等不同方式，引导学生将理论融于实践，更好地认知与理解幼

本书集语言启蒙、语言游戏、创意想象为一体，适合36岁正处于语言启蒙期的孩子阅读。从简单的指物认名、叙述到发表想法，以有趣的形式，激发孩子对语言的观察和兴趣，带孩子体会语言灵动、多样的美感，循序渐进培养孩子的语言表达力。每册的前半部分把词语巧妙融入孩子们熟悉的生活场景，以生动的画面表达出词意，更方便孩子对词语的理解。后半