本书是一部教学研究类专著。本专著以小学信息科技课堂为切入点,结合实例阐述了如何运用深度学习理念构建信息技术课堂深度学习策略,探究了信息科技学科的内涵与意义、教学设计与实施策略、教学理念与实践探索,介绍了信息科技学科的学习主题、学习目标、学习活动、学习评价、学习意义。基于上述内容,分别对小学信息科技深度学习的内涵与意义、

本书内容分为两篇，第一篇为教学实践篇，第二篇为教学理论篇。第一篇总体介绍教学理论内容，第二篇包括两大部分内容：第一部分是经典歌曲的课堂教学设计案例，包括唱歌课、欣赏课及活动课的课堂教学设计案例，其中的经典歌曲均选自小学阶段的音乐教材，对音乐老师的教学有一定的指导意义；第二部分是具体课例分析，选择一些小学音乐课的课堂教学

本书分为三个篇章——“理论研究”“教学实践”“反思总结”，向读者介绍了笔者多年来的教学经验，总结了如何让学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，让学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

本书共分七章，从理念转变入手，详细介绍了学校顶层设计、劳动课程实施、课型探索、实施路径、协同推进、课程评价等方面，将项目化学习的理论与劳动课程相融合，形成了自己独有的特色。具体内容包括：理念转变：破除乡村小学劳动教育发展困局；顶层设计：绘制乡村小学劳动教育发展蓝图；课程实施：指向核心素养提升的项目化学习；课型探索：推进

小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础课程。在大单元科学课堂中，我们期望学生能够自主探究、大胆发现、主动交流。《基于核心素养的小学科学大单元教学实践》以核心素养与小学科学大单元教学的内涵为线索，主要阐述了小学科学教育的单元整合实践，并着重分析了小学科学大单元教学的教学设计、活动实施、教学评价等内容，在进行小学科学

课堂是学校教育教学的主阵地，是教育发生深刻变革的主战场。教师把提高课堂教学质量作为核心任务，学生对知识的获取与能力的提高基本上在课堂内完成。聚焦课堂教学中的真实问题、具体教学情境和教学过程中的实际问题，教师提出的问题和采用的提问策略，反映教师教育理念和教学策略。由此可见，课堂提问具有很强的艺术性和技术性。本书将从有效性

期末冲刺100分数学二年级 上册23秋(青岛版)(全新版)

本书从核心素养的概念入手，分别对小学体育教学设计理论、方法、环境、教学的改革以及体育教师专业教学能力等方面展开论述，重点强调核心素养下小学体育学科的定位与发展，最后对核心素养的小学体育课堂教学提升与互联网技术的应用做最后总结。本研究有利于丰富对体育学科核心素养内涵、要素、结构等基本理论问题的认识，在阐释学生体育学科核心

本书核心内容主要是围绕北京市小学球类单元教学的现状，把握核心素养、义教课标的精髓，通过两年理论与实践相结合的多轮次的小学足球、篮球、排球“实战比赛”主题大单元教学设计与实施的行动研究方式，从大单元的纵横向度，更为系统深入地重点探讨新课标视域下核心素养导向下技术小单元与实战比赛主题大单元教学的转型，重组适合小学球类大单元

本书由小学语文名师李斩棘携手畅销书《阅读理解四步提分法》作者杨玉松联手打造。分为上下两册。两位老师精选40篇经典文本,进行详细写作方法梳理,帮助孩子读懂文章。精心设计阅读理解题目,给出思路点拨和详细答案,帮助孩子提升阅读理解答题水平。还有仿写练习,让孩子将经典文本吃透,读写能力双提升。配以精美原创手绘插图,综合提升孩子