本书分为必备词汇与考点速记、常用语法与考点速记，主要内容包括：名词的种类、名词的数、名词的所有格、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、相互代词、数词的种类等。

本书分为十章，主要内容包括：从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展、中国的地理差异、北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区、中国在世界中。

《“悟理”教育：科学思维培养策略研究》一书是作者搜集整理的和物理教学有关的内容，结合新高考命题进行分析，从学生和教师两个角度分为五个篇章向读者呈现了思维培养的策略，目的是培养学生科学思维能力，既有具体的教学案例设计，同时也初步探讨了中学物理学科思维框架，全书理论和实践结合，能为中学物理教师开展教学工作提供很好的帮助。

全书约18万字，分为“深度案例”“教育长相”“精神长相”“行为长相”“视觉长相”“智库发布”六个板块，从不同角度和维度，详细地介绍了一所好学校的构建，不仅仅是成绩上的优秀，还需要打造学校品牌，让学校的理念、行为、视觉三大系统知行合一，能完整树立起学校品牌的内核与外延，让品牌真正从校园里生长出来。第一章以无锡市新吴区(S

梦想对于青年学生来说有着极其重要的作用，它指引着他们在人生的道路上成长、奋进。本书收录的22篇文章是北京大学招生办公室从近几年北大新生的大量应征稿件中精选的关于筑梦、圆梦话题的佳作。在这些文章中，这些即将进入燕园的高中毕业生们自述了多年的求学追梦经历，包括从小立志，规划人生，筑梦名校，并发愤拼搏，努力学习，依靠坚强的意

本书为汪曾祺的经典散文集，收录了《昆明的雨》《昆明年俗》《宋朝人的吃喝》等经典篇目。其中，《昆明的雨》入选部编版语文八年级课本。汪曾祺以生动自然的随笔，唤起人们对美好生活的向往。作品中有日常饮食，有闹市见闻，有乡间怀旧，充满了中国的古典韵律和民族特色。

本书从建模式教学的教育观思考、建模式教学的理论研究、建模式教学的实践研究、建模式教学的育人研究四个方面进行了阐述。作者尝试着从教学论与心理学的角度，对建模式教学的本位观、模型类型的综述、基于“模型构建”课堂教学的可视化研究、建模式教学对学生能力培养的研究、基于模型构建的教学法研究、基于模型构建的教学案例研究、建模式教学

本书共四单元16课，内容包括：高中学习快适应、宿舍共创好篇章、好好了解自己、游学之旅闯天下、探索内心价值观、与多彩情绪共舞、科学选课与决策、走进大学与专业、礼仪修养我最棒、管理时间小达人等。

本书通过九堂课，帮助学生有章法地、简洁高效地读完、读懂《水浒传》，吃透名著精髓，拓展阅读视野，打牢语文基础，理解考试命题思路。多位语文名师结合教学经验，以专题探究的方式对名著的主要内容、核心思想、阅读方法、读书兴味、现实意义等方面进行了剖析。

本书稿是作者在其博士论文基础上进一步完善而成的一部教育学专著。普通高中音乐课程作为人文学科的重要领域，既是普通高中实现美育价值的基本课程，也是学校实施美育的重要途径。音乐教师的课程实施能力是音乐课程高质量实施的决定因素，也是普通高中音乐课程改革成败的关键。本研究聚焦于音乐审美教育视域下普通高中音乐教师课程实施能力研究，