本书概述了闽南教育自唐五代到清代的发展历程,着重分析了闽南教育与台湾教育的渊源关系。既以翔实的资料勾勒了闽南地区教育的发展历程,又注意将之放在时代的大环境中进行阐述,尤其注重“书院”的变迁,并以详尽的史料,体现了闽南以社会力量创办教育的良好传统,以及教育制度对闽南、台湾的教化作用。
本书的研究内容围绕20世纪上半叶中国大学教育系科的形成和发展这一主题展开,具体涉及以下几方面内容的研究:第一,20世纪上半叶中国大学教育系科的发展历程。第二,20世纪上半叶中国大学教育系科的分布及其特征。第三,20世纪上半叶中国大学教育系科的课程设置。第四,20世纪上半叶中国大学教育系科的教师及学术研究。通过本书可以为
本书囊括了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》4门课程,包括“习语伴我行,奋斗正当时”、“重走青年毛泽东求学之路”、“核心价值哲理人生”课前展示、大学生讲时政热点活动等41个项目的实践教学内容。本书每个实践活动都分为实践目的、理论依据、实践
本书从高校辅导员队伍建设的内涵切入,阐述了与辅导员队伍建设密切相关的理论,并对建党以来不同历史时期高校辅导员队伍建设探索进行回顾;对新时代高校辅导员队伍建设的重要成就进行归纳总结,研究其所面临的现实问题及原因,探讨其在新时代建设中的必要性,以及其在新时代所面临的新要求、新际遇、新矛盾和新环境;分别从学生、辅导员、高校、
《大学生创新创业基础与实践》是一本以“大学生模拟创业全流程”为主线编写的新型富媒体学习实践指导手册。内容上,分“创新认知、创业启动、双创大赛”三个主要环节设计,包含“创新创业的认知、创新精神的培养、创意设计的实现、创业团队的塑造、创业机会的挖掘、创业项目的策划、创业项目的展示、走进创新创业大赛”八章内容。资源上,通过二
本书共六章,主要内容包括:导言、高等学校分类的现状与反思、从同质到多样:高等学校分类的分析框架、卡内基高等学校分类的历史变迁、欧洲高等学校分类的现实图景、我国高等学校分类体系重构。
大学生安全教育是当今高校教育的重要组成部分,也是高校的教育职责所在,还是高校可持续发展的重要条件,它既体现了教育的本体功能,又体现了教育的社会功能。本书共十一章,包括国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、网络安全、自然灾害安全、实习安全、疾病与健康、心理健康与人际交往、禁毒等内容,并在附录中列出了《中华人民
在混合式教学成为当代高等教育常态化的教学模式、实践性课程助力培养大学生创新素质的背景下,本研究对高校实践性课程的混合式教学进行了系统研究。研究内容总体脉络是实践性课程的混合式教学系统分析——混合式教学设计——混合式教学评价。其中实践性课程的混合式教学设计,包括混合式教学的整体流程设计、教学方法的混合设计、教学手段的混合
随着高校课程与教学改革的不断深入,课程学业评价问题逐渐进入研究者视线。目前的课程学业评价仍主要沿袭传统学业评价范式,多依据感性的、经验的方法实施评价,未能从根本上实现评价范式转型。针对当前高校课程学业评价中的“软评价”现象,本书以评价三角、发展性评价等理论为基础,借助信息技术、智能技术等技术优势,提出了“基于证据实施学
《大学生职业生涯发展与指导(第2版)》基于学生身心发展规律和生涯发展特点,以生涯规划相关理论和方法为指导,系统地阐述了大学生职业生涯发展的重要主题,既包括生涯觉醒、自我认识、职业认识和决策行动等经典模块,又论述专业认知、求职策略、生涯管理和创业探索等具有时代性的议题,通过本章概要、案例导入、理论内容、课堂活动、延伸阅读