本书基于国家大众创业万众创新纵深推进以及高职院校创新创业教育发展现状,着眼于高职院校创新创业教育的实证研究。重点分析现有的高职院校创新创业教育理论研究分析,设计体系化的研究思路和架构,通过对高职院校创新创业教育发展指标体系研究、高职院校学生创新创业意愿影响因素研究以及高职院校学生创新创业教育评价研究等,详细介绍高职院校
《青少年职业体验“杭职模式”实践》分为六章:青少年职业体验的理论研究,涉及基础理论、内涵、研究现状以及政策分析;高职院校开展青少年职业体验的实践,包括现实使命、主要做法与现实困境;杭职院开展青少年职业体验的动因、历程和成效;青少年职业体验的项目设计与课程开发;青少年职业体验项目的教学实施;青少年职业体验的实施经验、建议
本书共计七章,章对我国职业而教育国际化发展进行了综述与分析;第二章分析了鲁班工坊国际化合作与服务的理论基础和国际经验梳理了鲁班工坊发展进程;第三章分析了鲁班工坊的定位并对已建成鲁班工坊进行了比较研究,总结了鲁班工坊取得的成效;第四章概括梳理了鲁班工坊组建模式和运行机制及鲁班I坊建设的制度与保障体系;第五章,提出了鲁班I
本书是学校教学改革的现实照观,也是学校探索具有本土特色、重庆气质、中国基因的教学模式缩影,全书共有五章,包括“人字梯形”教学模式概论、“人字体系”教学模式的理论基础、“人字梯形”教学模式的模型建构、“人字梯形”教学模式的操作模式、“人字梯形”教学模式的支撑条件。
构建具有中国特色的现代学徒制人才培养模式是职业教育适应经济发展要求,提升人才培养质量的重要举措。基于西安航空职业技术学院“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的建设实践,凝练总结学校教育部现代学徒制试点实践,主要阐述了中西方学徒制的发展历程、中国特色现代学徒制基本理论框架、试点过程中现代学徒制人才培养模式改革、运行管
全书分为上篇、中篇和下篇。其中,上篇介绍了高职院校混合所有制办学理论基础,梳理办学的内涵、办学模式和办学特点;中篇介绍了高职院校混合所有制办学主体行为分析从参与办学角度探讨政府行为、学校行为和企业行为,探讨高职院校混合所有制办学的发展路径,并提出高职院校混合所有制办学的对策建议;下篇高职院校混合所有制办学案例,研究从全
全国职业院校技能大赛是中国职业教育学生切磋技能、展示成果的舞台,也是总览中国职业教育发展水平的一个窗口。本书收录了2021年全国职业院校技能大赛的共62个赛项的技术分析报告,对每个赛项进行了系统的梳理,各个赛项的主要内容包括:竞赛综述(竞赛情况、竞赛内容、竞赛时间),赛项设计解读(整体设计、命题依据、赛题解读),成绩解
本书以高等职业教育教师、教材、教法改革为出发点,基于金华职业技术学院的具体实践,从理论、方法、实践三方面提出了“三教”改革的金职方案,从课程开发、教材建设、课程教学设计与实施、课程思政改革、教师专业发展五个领域详细介绍了该校“三教”改革的具体过程和所获成效,并从文化、制度领域分析了该校“三教”改革取得显著成效的原因,最
"本书以职业学校创新人才培育为主题,从双创理念的内涵及现实意义、创新创业教育的概念及时代意义、创新创业人才培育实践现状与对策等多个方面进行了深入研究和探讨,并提供了多个双创教学活动案例分析。 读者对象:职业学校特别是高职高专院校“创新创业”教育师生群体,职业学校创新创业教育相关社会人士。 本书中源自生活的创意变现案
本书从产教融合的基础介绍入手,针对创新创业教育的必要性以及创新创业人才培养体系的构建与保障机制进行了分析研究;另外对创新创业教学质量、课程体系建设做了一定的介绍。