本书根据武汉市中考备考的实际需要，元月调考、四月调考、中考的题型变化进行分阶段指导复习训练。让广大师生在备考中少走弯路。全书主要分三大部分帮助学生提高语文学习要点：一、积累与运用部分1、判断特定语填中词语运用的正误；2、判断语句表达的正误；3、判断标点符号运用的正误。二、阅读部分1、文言文阅读；2、古诗词阅读；3、实用

本书包括六个章节，共五十三个案例。每个案例由“语篇内容呈现”“理论阐释”“案例呈现”和“案例评析”四个部分组成。理论阐释根植课标核心理念；案例呈现记载教学中的典型、真实样本；案例评析对标课标，分析案例特点及效果。

2014年核心素养理念正式发布，核心素养理念如何才能扎根教育教学实践，取得积极成效，这是时代提出来的大课题。核心素养新理念与三维目标引领下的教学实践如何调适并实现融合贯通，这是理念在课改实践中能否发挥引领作用的关键所在。《以人育人———核心素养理念的校本化表达》一书共分五章，分别从学校理念、党建、德育、教学与活动五个方

为了顺应时代发展、培育学科核心素养、适应“双新”“双减”要求，在大中小思政课一体化建设思想的指导下，遵循教育规律和中学生身心发展规律，按照循序渐进、螺旋上升的原则开展初高中思政课一体化建设，推进了初高中思政课教学的有效衔接，较好地实现立德树人的育人目标。本书聚焦初高中思政课一体化建设，通过初高中思政课纵向对比，系统分析

本书包括“必修”“选择性必修”和“实验专题”三个部分。其中“必修”和“选择性必修”按照课标要求以及教材顺序和知识脉络进行章节划分，每章设有“知识清单”“基础考点”“真题考点”三个模块；“实验专题”则设“实验基本原理和仪器”“课堂演示实验”“真题考点”三个栏目对高考常考实验进行分析和讲解。

本书以课程标准和初中地理七年级教材为依据，梳理教材重要内容，提取难点，并结合漫画、地图、划重点、重要标注等多种形式讲解知识，重点难点突出，利于理解和记忆知识。本书附有栏目“易错”“点拨”帮助学生理解难点、查缺补漏；“常考简答题”总结归纳答题要点，提高解题效率和准确度。本书最前面有常考地图速查速记，帮助学生学会提取地图知

本书收入的文章是作者跟工作室老师共读《西游记》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《三国演义》等整本书的部分成果,选点小而有思考价值。每篇文章都能从小处入手,深入浅出地写出作者对书中情节、人物、语言独到的感受和理解,启发读者作深入思考。本书部分文章已在《语文报·初中教研版》《语文报·高中教研版》《语文周报》等报刊发表。

本书稿以“双减”政策、校外培训治理为核心,共形成八个层面的主要内容。一是,对“双减”政策进行梳理和介绍,以“双减”政策实施的成效作为出发点,探讨政策实施后校外培训发展所面临的新趋势以及新特征。二是,对“双减”政策实施后校外培训的发展现状和特征进行梳理,主要包括“双减”实施后校外培训参与率的变化、校外培训补习内容和时间的

本书巧妙运用联想记忆法、图像记忆法等方法,手把手教会孩子如何运用快速记忆法技巧,迅速记住小学阶段必背课文内容,还配有课文内容讲解、插图说明等图文并茂的内容,帮助孩子记忆。

这部《文言文选读》由张中行先生联袂几位语文教育专家，为了辅助中学语文课的文言教学,培养学生初步阅读文言的能力,供中学生课外阅读而编注的。也可供程度相当于中学生而初学文言的人研读,以及中小学语文教师教学中参考。 这套书共包括三册,每册选文六十篇。第一册较浅近,程度适合于初中。第二册略提高,程度适合于高中。此外,中学生以外