本书分为上下篇。上篇为理论篇，包括劳动精神、工匠精神、劳模精神、劳动法规、劳动安全共5个专题；下篇为实践篇，包括日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动共3个模块。具体包括：崇尚劳动、热爱劳动；辛勤劳动、诚实劳动等。

"本书介绍了大学生心理健康的重要性，可使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成严格、谨慎的做事原则，从而能够快速适应社会、融入社会，找到自己存在的价值，给自己树立明确的目标。全书共分为12个项目，主要包括大学生心理健康概论、大学生自我意识与人格发展、大学生适应心理、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生网络心理、大

本书系统介绍了教育科学研究的基本理论，包括教育科研的概念、内涵、方法、教育科研成果的表述与应用以及教育科研成果的评价方法和标准。为力求真正解决教师在科研中的实际困难，笔者结合科研管理的经验，用生动的案例讲解教育科学研究课题的申报、步骤和技巧。

本书共分为九章，主要包括劳动教育概论、劳动精神、劳动素养与劳动情怀、劳动保护、校园劳动、家庭劳动、专业实训与实习、服务性劳动和创新创业等内容。

本书围绕劳动主题，勾勒出高校劳动教育的基本样貌，关于劳动的理论内容，包括劳动价值观、劳动精神、劳动教育的发展历史等；关于劳动的实践技能，包括劳动与法律、劳动与未来社会、劳动与创新创业等；在发展变革中加强高校劳动教育，作者认为，要建立健全劳动教育课程体系，促进劳动教育形式的多元化发展，加强校园劳动文化建设。全书立论扎实，

本书是研究校园智慧教育与智慧课堂建设的学术著作。智慧教育是教育现代化的重要标志，推进校园智慧教育建设有利于提高教育质量、培养创新人才。智慧课堂建设是校园智慧教育建设的重要方面，应该给予充分重视。本书先对智慧课堂的发展与特征、智慧课堂的应用价值体现、智慧课堂建设的新状况等内容进行分析，接着对校园智慧教育及其服务体系、智慧

本书分两大篇幅，共十个章节，从劳动的定义、内涵、本质；劳动的分类、目的和成就；人类劳动发展的历史；不同历史时期劳动的制度、法律法规；历史伟人关于劳动的阐述；古今中外优秀劳模；纪念歌颂劳动的节日、习俗、歌曲；劳动技能的掌握；参加劳动实践；劳动保护等十个方面对义务教育阶段、职业教育等对学生的教育教学进行了罗列和规范。本书继

劳动创造了人类，创造了世界，更是我们幸福生活的源泉。从刀耕火种的原始农业时代，到现在的信息化智能化时代，劳动创造美好生活的实质从来没有改变，改变的只是劳动的形式。然而，近年来青少年中出现了许多不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。部分青少年无法意识到劳动对个人、对社会的意义，他们轻视劳动，不尊重普通劳动者，这十分不

李泽厚的教育思想扎根于其哲学观（人类学本体论）、美学观（自然人化和人的自然化）、思想史观（民族文化心理结构）基础上，批判借鉴了马克思、康德、皮亚杰、杜威等人的哲学思想和教育思想，形成了自己立美育人的教育美学思想。李泽厚认为，教育之美的前提是遵循教育教学规律，教育美的根源在遵循规律的教育教学实践。教育美学是教育最高的一种

本书主要是在深化新时代教育评价改革的背景下，在充分认识作为教育评价基础要件的学生评价改革至关重要的基础上，指出当前学生评价主要呈现一种功利化的实践样态，并表现出诸多问题。为了改变学生评价的功利化倾向，提升学生评价的育人力，文章进一步在实践哲学，尤其是马克思实践哲学的基础上，提出学生评价作为德性实践的应然追求，进而对作为