《数字化转型中的STEM教育》是中国STEM教育2029行动计划系列丛书的第一册，面向一线中小学教师和教育研究者，围绕什么是STEM教育、STEM教育的起源、STEM教育的发展，以及STEM教育在国家战略、教育改革与人才培养等不同层面的作用等问题进行理论上的梳理与探讨，并从学校、家庭、校外机构、STEM学习生态系统等四

“尊重教育”是一种新的教育理念。“让学生站在教育的中央”就是对学生、对老师、对教育最大的尊重。它是当代教育实践经验的理论升华和现代教育的主流思想和主张，更是素质教育的重要内容。实施“尊重的教育”就意味着一要尊重教育规律；二要尊重人才成长规律；三要尊重理论研究成果，并以此指导实践；四要尊重学校文化建设规律。本书结合学校办

本书以大学生心理教育为研究对象，对大学生心理教育的理论与实践进行了全面、深入、透彻的分析与研究。全书共设置七章：第一章主要阐释大学生的心理特点、大学生心理健康的地位和作用、大学生心理健康的标准；第二章内容涵盖初识大学生心理自我意识、自我意识失调的种类、自我意识的合理确立；第三章探讨了情绪的本质及其产生、大学生常见的情绪

2022版的小学艺术课程标准提出义务教育阶段的美术课程步入核心素养的时代，新课标以立德树为根本任务，坚持以美育人，重视艺术感知和情感体验，突出课程综合性，强调学科融合与跨学科教学。笔者以从教三十多年的小学美术教学实践为基础，对小学美术课程的实施，注重美育的综合体现。融合中国传统文化，丰富小学美术基础课程，加强学生在美术

期货投资分析过关必做1000题（含历年真题）第3版

乐高是来自丹麦的著名玩具品牌，每年全球生产190亿块乐高颗粒，130余个国家的1亿多名儿童都在玩乐高。 该如何度过热闹的节日聚会呢？如果光是看电视、玩ipad，对孩子来说可不是一个好主意。本书充满了奇思妙想，是给乐高粉丝和热爱积木搭建的孩子们最好的节日礼物。从有趣的巫师之家、可怕的幽灵火车、疯狂科学家的实验室，到适合

本书在回顾已有教师课程决策研究的基础上，较为全面细致地诠释了教师课程决策权的内涵、构成要素、来源与特征、运行机制等，并且运用知识社会学、集体行动、社会关系网络、公共性等诸多社会学视角分析了教师课程决策权的样态。在扎根中小学一线实践的基础上，通过对实践获取的材料进行总结阐述，逻辑严谨地分析了现实中学校教师课程决策权的异化

《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面，探寻中国式现代化背景下的教育真谛，提出应当回归教育的本质，遵循人的生命发展规律，做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育，培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线，或调查研究，或蹲点指导，《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和

当前学校教研组存着建设效能不高，重功能体轻共同体建设、重教轻学、重分数轻育人等定位偏差。教研组建设效能总体处于中等水平，尚有较大提升空间。本书以社会转型与学校变革为背景，以文化生态为方法论，在对教研组历史与现状进行梳理的基础上，通过理论研究和实践研究两条路线探索学校转型变革的时代背景下学校教研组创新的理论基础、向度及其