《小学生作文分类素材大全》分为写人篇、叙事篇、状物篇、写景篇、想象篇5个分册，是作者团队多年一线从教小学作文经验的积累，针对小学生写作缺乏生动的素材、优美的文笔等问题，精选名家名篇中的写人、叙事、状物、写景、想象片段若干，辅以范文和训练题，给学生提供可操作性极强的支架，并与国家新课标要求的写作教学目标同梯度，与统编本语

本书分为跨学科教育认识、跨学科教育方法、跨学科教育实践三部分，内容包括：什么是跨学科、跨学科从何而来、为什么要跨学科、跨学科跨什么、如何进行主题式教学、如何进行现象式教学、人文与艺术领域跨学科案例等。具体包括：跨学科概述、跨学科与学科的关系、跨学科兴起的背景等。

1.30种工具，适用于全学科：每个工具给出使用范围与建议，分类清晰，包括低、中、高3个年级；新课、复习课、活动课等多种课型；导入启动、呈现展开、练习指导、复习总结、评估反馈在内的6个教学环节。2.工具灵活，图标检索：本书所附图表清晰地标注出某工具的具体使用场景，方便全学科老师使用。3.实用性好，视频活学活用：30个教学

本书是小学学校体系课程建设的实践成果。本书认为:课程平衡是课程领域一个具有多层次的概念,它包括课程目标的平衡、课程结构的平衡、课程内容的平衡、课程实施的平衡等多个层面。因此,本书从有氧语文”“灵动数学”“缤纷英语”“磁性科学”“阳光体育”“魅力音乐”“七彩美术”等七个课程群建设方案出发,以“五项习惯”培养为纵向维度,落

本书通过文献研究、调查研究和案例研究等多种方法,探讨了自改革开放以来我国小学校本课程的发展历程、政策背景、现实问题。本书在深刻剖析我国小学校本课程开发的影响因素、开发机制等内容的基础上,探讨未来校本课程开发的趋势,以便提出校本课程开发的深化策略,让未来的校本课程开发工作更为系统,也更有理有据。

本书共八章，内容包括：新时代学校党建引领学校育人工作的地位与路径、党建引领先锋活动课程建设的实践基础与先行研究、党建引领先锋课程建设的内涵与意义、党建引领先锋课程建设的总体思路等。

在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小

本书从学科课程建设做起，创新国家课程校本化实施方式，为儿童提供源源不断的、优质的学习资源。重建“学友型”课堂文化，营造适合儿童学习的课堂环境，让儿童在敢问、善说、会合作、善分享的氛围中学习。在课程建设与实施过程中，教师团队不断指向问题研究，形成研究共同体，不断激发也培养了教师在课程开发与实践方面的能力。

本书以小学教育管理与课程教学为主要研究对象，首先从教学文化融入小学单元教学的理论概述，介绍了小学教育与单元教学的基本概念，解读了师生对教学文化的认知及教学现状。其次围绕小学课程教学展开论述，着重从小学单元教学建议、小学单元教学案例着手并就此问题展开了分析和研究。希望能够为一线教师更好地将教学文化渗透到小学单元的教学实践

本书呈现一位特级教师在30年的职业生涯中积极进行教育科研，不断探索前行的真实足迹，涉及到小学教育领域教育教学多各层面。研究主题涵盖小学语文教师的专业成长、小学生活化习作研究、小学家校阅读共同体建设研究、小学生习惯养成教育研究、小学生健康生活方式研究、小学意识形态教育研究等涵盖德智体美劳等诸多方面研究内容，从不同角度呈现