本书是作者和研究团队基于广东省教育科学规划课题“基于教材主题与话题的高中英语写作教学模式探究”的研究成果。全书分为三个部分：第一部分为理论成果。第二部分为团队成员基于人教新课标版和人教版(2019年)教材呈现的课堂教学案例，包括基于发展学科核心素养的教学设计、团队成员的评课议课、学生习作等，体现了建构主义、英语学习活动

本书从高校思政教育的理论基础入手，针对高校思政理论课的教学方法、高校思政理论课教学方法的优化以及高校思政“金课”教学方法进行了分析研究；另外对高校思政育人教学模式与方法创新以及高校思政教育教学平台的创新提出了一些建议。

本书从高校思政教育概述、高校思政教育的队伍建设、高校思政课教学模式的改革与创新、高校思政教育工作的内容创新、高校思政教育工作的方法创新、新媒体环境下高校思政教育的提升、高校思政教育路径的创新发展等诸多方面进行阐述。

本书由上海大学顾晓英教授主编。作为全国高校思政课领航校，思政课如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用？上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代。本书收集了2024年全国主流媒体有关上海大学“课程思政”的报道文章，是新

本书是“幼儿体育与健康教育丛书”之一，该书在介绍了幼儿体育教育的概念及国内外研究现状的基础上，基于幼儿体育教育学和幼儿心理学，结合幼儿身体发育规律、体育运动与幼儿心理发展的关系，详细介绍了幼儿动作技能学习理论与实践、幼儿体育运动损伤预防与干预知识，并提供了可借鉴的幼儿体育运动项目实践和课程设计案例，最后介绍了幼儿体质评

众所周知，国内各个省之间的中考内容并不相同，尤其数学这个科目，考试难度、难点、题型方向更是大相径庭。但是市面上，并没有仅针对安徽中考生的数学培优教辅，于是本书应运而生。全书大部分题目来自安徽省中考模拟卷或者安徽省中考卷，针对性非常强。本书题目难度较大，适合数学能力较强的学生使用。全书共总结了39类中考试卷以及中考模拟试

“中国符号”系列从书是一套全面而精致的中国传统文化普及性读物，该系列图书选取了乐器、神话、剪纸、匾额、书法等影响世界的中国文化符号，以通俗的语言解读其蕴含的中国传统文化精神内核，阐述其发展历史和思想流变，力求多角度地展现中华优秀传统文化的人文精神和独特魅力，本书概述了中国书院的起源、发展历程等，介绍了中国书院的功能与价

本套作文同步导学案与讲评案，是专为小学四五六年级使用人教版教材的学生量身打造的学习伙伴。导学案部分紧密贴合教材内容，通过科学系统的学习路径设计，逐步引导学生掌握作文的基本技巧和方法，同时注重培养学生的自主学习能力和创新思维。讲评案则针对学生的习作进行细致入微的剖析，从结构、语言、立意等多个方面提供个性化的修改建议，帮助

本书针对目前初中数学知识存在的形态抽象、教与学的方式呆板，立足于学生的认知、经验和心智，借助数学软件和实物工具，对数学知识进行加工改造，使数学知识的呈现可视化。通过开发动感数学的内容体系和教学策略，鼓励学生多感官参与数学学习的活动，实现学生思维力的提升。本书倡导让数学“动”起来，改进了学生的学习方式、教师的教育教学理念

本书在阐述科技创新团队和知识流动机制相关理论的基础上，提出影响科技创新团队内部知识流动的主要因素，研究科技创新团队知识流动的过程、条件和方式，进而建立科技创新团队知识转移的博弈模型，分析影响知识持续流动的条件，最后提出合理的知识流动机制和方式来增强科技创新团队的知识流动和知识创造，提高知识流动效率，增强创新优势。