本书共十五篇，从职业教育的国际品牌、国家战略到与世界分享中国职教文化、中国职教成果，引申出鲁班工坊的创建历程、品牌价值、建设原则、核心要义、典型案例，最后通过项目布局与推广研究、项目管理与政策保障、项目发展与策略思考、项目建设与多边机制、鲁班工坊的教学成果“特等奖”、“真实”足迹与“坚实”足迹结尾，对鲁班工坊进行了解构

本书是全国教育科学规划办重点课题的结题成果。本书的研究对象锁定为日本高等专门学校，高等专门学校是日本经济高速增长时期于1962年创设的一种特殊类型的学校。这是日本高等教育为适应经济发展需要进行的调整措施之一，并且取得了良好的效果。日本高等专门学校自创立以来，已经走过了五十多年的历史，其设立背景、发展定位、人才培养目标、

本书从思潮流变的视角，对我国近代流派分殊、相互交融的诸多职业教育思潮的分化、重叠、演进过程、人物、思想等进行了系统梳理，对中国近代职业教育思潮的源流、特征、现代价值等进行了分析阐释，初步探讨了中国近代职业教育思潮、教育制度、教育实践之间的互动规律。本书注重对中国职业教育理论的“本土化”研究，增强职业教育理论的“中国话语

《杭州职业技术学院双高计划建设典型案例汇编》为杭州职业技术学院双高计划建设成果丛书之一。在建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群的背景下，杭州职业技术学院紧盯区域经济社会和职业教育类型发展，聚力打造数智杭职·工匠摇篮。本书共分为中国特色高水平高职学校建设、电梯工程技术专业群建设、

本系统探究了德国双元制职业教育模式的内核与我国本土化实施的全过程。本书详尽解读了双元制的形成背景、运作机制及其卓越表现。分析我国政府关于职业教育的系列政策文件，解读其对双元制模式的接纳与推广意图，并列举了国内双元制的研究和实践成功案例。以泸州“双元制”职教合作项目为具体样本，细致剖析了本土化课程体系构建、教学模式改革、

本书总结了党领导职业教育与成人教育百年来的成就和重要经验；展示了从毛泽东主办农民运动讲习所、邓小平推动教育结构改革、习近平总书记谋划和推动现代职业教育发展，一脉相承又与时俱进地推动发展职业教育与成人教育的历史画卷；呈现了百年来职业教育与成人教育的功能拓展和载体变化——由革命时期的专门学校、短训补习，到建设时期的中等职业

本书基于对西南民族地区县级职教中心的田野考察，将“职业教育服务脱贫攻坚及乡村振兴”和“民族地区职业教育振兴发展”置于同一分析框架，综合运用教育学、社会学、管理学、经济学等学科理论和视角，系统研究了西南民族地区县级职教中心服务反贫困的功能、困境以及路径。书稿分为三个部分，共15章。第一部分主要从理论层面探讨了西南民族地区

本书是关于职业教育思维范式转型的探索之作，把职业教育看作一种生命现象，从世界职业教育历史发展的视角审视职业教育的生长与变化，追寻职业教育的生命主义本质，探讨生命主义本质之下的职业教育的价值理性主义思维范式。 书稿分为上下两篇。上篇以叙述性的语言回顾了现代职业教育之父裴斯泰洛齐创办世界上第一所职业学校的生命历程，分析了启

本书针对目前国内高职院校改革创新的热点和难点问题，从创新人才培养模式、特色专业与课程建设、“双师型”教师队伍建设、创新创业教育与专业教学改革等方面进行研究和实践，逐步形成了具有智能制造专业特色的教学模式、评价办法及管理制度，有效促进了智能制造双高专业群的建设和发展，提升了办学质量。“三教”改革一直是教育改革的热点，教师

本书首先对学生管理的基础知识进行简要研究，接着分章节对高职院校学生的学习管理、人际交往管理、安全管理、就业管理等进行研究。以帮助高职院校学生及管理工作者更好地应对学生管理中出现的各种问题和挑战。