本书对远程教育教学模式改革与教学团队建设展开了研究。全书共七章，内容包括：绪论、远程教育教学模式构建的理论基础与原则、国外典型的远程教育教学模式、我国现代远程教育教学模式的现状、基于网络的现代远程教育教学模式改革、现代远程教育教学模式的评价、远程教育教学团队建设。

本书分为两个部分，第一部分对建国后我国继续教育政策进行分段梳理，结合每一时间段的社会背景和国家宏观政策，对继续教育政策的出台、特点以及展望进行全面论述，从纵向上充分展现我国继续教育政策的演进。第二部分分为十个专题，从横向上对目前我国继续教育政策研究的热点问题进行总结和分析，并提出今后发展的思路。从目前掌握文献来看，我国

本书稿为体现乡村教育的综合性专著。它分为“教育随笔”“教育科研”“教学实践”三个栏目，“教育随笔”真实客观地记叙作者几十年乡村执教生涯中的部分教育事例及体会，彰显了一个乡村教育工作者的生命历程和对乡村教育梦想的执着追求。“教育科研”从管理和教学的层面进行实践和探究，“教学实践”立足于课堂教学和学生作文批阅，探索怎样处理

《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。集刊初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑聚焦“促进中国式农村教育现代化高质量

本书是民盟河南省委开展“烛光行动”的成果集合。民盟“农村教育烛光行动”是民盟中央2007年7月在全国倡导开展的公益行动，目的和宗旨是发挥民盟十几万教育工作者的界别优势，服务于农村教育事业，促进教育公平，推进城乡教育均衡发展。目前，“烛光行动”已覆盖全国30个省、自治区、直辖市，累计培训农村一线骨干教师10万人次，已建立

本书分为生理学和病理解剖学两部分，内容包括：生理学绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化及吸收、能量代谢与体温、肾的排泄功能、感觉器官的功能等。

本书以现代成人教育的现实审视、成人教育的人本论与体系论、终身教育体系及其构建、终身教育时代成人教育的发展为切入点，具体探讨成人教育的类别管理与模式创新、成人教育的过程管理与组织创新、成人教育的资源管理与科研创新、成人教育的教学管理与课程创新、终身教育视野下成人教育管理机制创新和终身教育视野下成人教育创新实践等。

《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么

为特殊儿童更好的适应社会，教育者应根据特殊儿童的沟通特点，为他们设计有效且简洁的方式，增进其沟通效度。近年来，广州市教育研究院特殊教育科组织骨干教师，在特殊儿童沟通与语言疗育方面开展了系统、深入、持久的研究与实践。全书含绪论和初级、中级、高级三个阶段，沟通活动设计等四个章节。本书在活动设计环节，都按照课型、学情分析、活

本书是一本关于如何改善特殊儿童感觉统合能力的学术专著。前两章以相关理论知识介绍为主，较为全面地介绍感觉统合理论以及儿童感觉统合失调的表现与诊断等。后三章主要介绍感觉统合训练的实务技术，内容以学科本位的逻辑结构为基础，并充分考虑特殊儿童伴随的各种障碍。近年来，我国相关图书和影像资料有很多，互联网相关信息更是丰富多彩，其多