本书共六章，内容包括：调动多元主体，丰富课程资源；丰富实践体验，促进知行合一；聚焦生态课堂，优化关键问题；践行生态理念，构建实施路径；培育规则意识，提升担当能力；牵着课题去散步。

本书是一本面向小学教师的教师用书。聚焦小学思政教育课程实施策略的有效开展，全书分“课堂教学”“课程架构”上下两篇，上篇介绍课堂目标确立及表达、评价方式与题目设计、教学策略与案例，下篇涵盖实践拓展、研学设计等内容。

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。为深入推进天津市中小学课程思政建设，做有“学科味道”的思政教育，针对当前学科课程思政需关注和要解决的问题，专业团队开发编制了覆盖小学各学科学段的“课程思政学科教学指南”。本册指南结合小学学科特点和小学教材，以“理念-内容-操作”的逻辑，对思政教育的目标、内容、实施和

小学审辩阅读教学研究 在信息化时代背景下，积极关注学生深度阅读技能的发展和理性思维品质的形成，是教育面向未来的需要。核心素养已成为个体适应社会发展的必然要求。小学是学生思维迅速发展的阶段，语文是培养学生语言文字应用的综合性和实践性学科，语言与思维有着密切的内在联系，因而，通过语文教学或阅读教学发展学生思维一直得到相关

《小学英语教学法（第四版）》是23省市教育学院中小学英语教师继续教育教材系列之一。自2002年第一次出版，经过了2007年、2014年和2023年三版的修订。本书针对教学一线的小学英语教师编写，突出实用性和操作性。内容贴近小学英语教学实际，力图做到简明、实用、形象生动、易学易用，具有一定的教学性、可操作性和示范性。 具

本书共分8章，内容包括：研究设计、广西农村小学英语教学现状分析、建设一支结构合理的广西农村小学英语教师队伍、合理选用适合广西农村小学英语教学实际的教材等。

本书从个性差异、认知基础、合作分享、可持续性方面探讨应该给孩子一个什么样的数学课堂，小学生喜欢怎样学习数学。面对新课程改革的挑战，教师应转变教育观，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生轻松愉快的学数字。

本书是小学数学特级教师牛献礼基于自己多年的创意教学实践，设计了56节适合四至六年级学生学习的数学阅读课，展现了数学课程“有趣”“好玩”的一面，让学生始终保持对数学世界的好奇心和求知欲，丰富学生对数学学科和数学学习的认识。孩子们在阅读中开阔了数学视野，感受到了数学知识的博大精深和魅力所在，提高了学习数学的兴趣。每节阅读课

本书选取“平行四边形的面积”“三角形内角和”“分数的初步认识”“用数对确定位置”“三角形边的关系”“用字母表示数”“真分数假分数”七个教学案例，围绕“数学课怎样才能真正好玩起来”这一问题，从“教学故事与感悟”“教学内容与分析”“教学问题与思考”和“教学实录与评析”四个方面展开论述。

本书共12章，内容包括：小学数学教师专业发展、小学数学课程的目标和内容、小学数学学习理论、小学数学教学方法、小学数学教学设计、小学数学教学手段、数与代数的教学等。