本书基于课程体系建设的逻辑起点，即育人目标，基于更上位的教育理念和办学理念，聚焦在学校统整课程、统整课程结构的顶层设计，主要回答了如下五个方面的问题：第一，如何理解学校课程体系建设理想的生态。寻找理论基础，描述应然的客观抽象。理想的课程生态充分强调的是课程主体的和谐性、课程内容的系统性、课程类型的丰富性、操作方式的可选

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”为设计原则，针对高一年级学生的特点，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。教材内容兼顾通用性与陕西地方特色，融传统性、时代性、生态性等于一体，根据学生经验基础和发展需要，以学生经

本书为“用思维导图解答数学题----从通法到妙法”系列丛书之一，内容为2019—2022年全国高考数学压轴题讲题比赛获奖作品——函数与导数选辑。 本书根据高考题所考知识、技能分成五章。第一章：导数与函数最（极）值问题；第二章：导数与函数不等式问题；第三章：导数与函数不等式恒成立、有解（存在性）问题；第四章：函数零

本书立足于化学高考中的有机化学基础重难点问题，遴选若干个高频重难考点，针对每一考点选取一道经典题型进行引入，深刻剖析其中内涵，并根据所选题型进行延伸，力求深度挖掘，讲深讲透与该题型相关联的重难考点，帮助读者深刻且全面理解考点，建立知识点的局部联系。书中全书体例清晰，模块分明，从知识介绍至例题讲解，再到例题评析，习题演练

本书针对课标这一新的要求,围绕老师们普遍关注的问题和困惑,探讨了跨学科主题学习的背景、意义、类型、进阶安排,跨学科主题学习设计与实施过程中的主题确定、目标确定、任务设计、评价量规、实施策略,以及跨学科主题学习对学校教研的新挑战等,帮助学校和教师将新课标理念落实到教育教学中。

新课程教学理念下，初中数学课程教学改革成为数学教学关注的重点。在这一背景下，探讨和研究初中数学学习方法是每一个数学老师都应该在教学中去实践的问题。本书在此基础上，重点阐述了新课程理念下初中数学学习的几种方法：初中数学信息技术学习、初中数学游戏化学习、初中数学小组合作学习、初中数学生活化学习、初中数学任务型学习、初中数学

本书是编者立足粵北观察和思考基础教育，以及携手同学、同道扎根粵北开展研究的材料和成果的汇编。书中有对粤北县域基础教育高质量发展的理论探索，有立足于粵北对基础教育发展现状、问题的多面向刻画，也尝试性给出了对策建议，可以说是对粤北基础教育高质量发展的一次探索。

《青少年课外活动设计与实施》编写团队融合了体育高校、中学、体育科研院所一线专家，充分考虑当前中小学体育教师的教学需求，以全面提升青少年身体素质为目标，以满足体育教师课外辅导教辅需求为目的，科学设计、认真推敲，设计了一套完整、科学、有效的解决方案。《青少年课外活动设计与实施》围绕五章内容展开，分别对课外活动设计、课外活动

本书主要内容包括：镌刻历史致敬英雄；守护遗存留住根脉；一览名胜沉淀岁月等，共六章。主要内容包括：颂党恩传精神，向未来绽芳华；探访历史遗迹，追寻近代记忆；致敬历史英雄，赓续民族血脉等。

本书聚焦单元主题下的高中教师语篇解读策略研究，汇集教师多年来的教学实践成果，根据新课标中所强调的“大概念”教学理念，结合质性和量化研究，从内涵解析、案例实施、教学评价等多维度着眼，探究核心素养指导下的语篇解读模式，以期为高中英语阅读教学带来一定的思考和启示。本书内容充实，操作性强，旨在发展学生、教师的语言能力，培育文化