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"美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。“大学美育”作为高职院校必修的公共基础课，主要任务是通过知识学习、作品赏析和艺术实践引导学生发现美、鉴赏美、创造美，从而达成以美育人、以美化人、以美培元的美育目标。本书是“十三五”职业教育国家规划教材，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于

本书体现了大学生心理健康教育和思想政治教育的相关性，在内容上循序渐进，贴合学生身心发展特点和认知接受水平，紧紧围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点，优化“课程思政”元素内容供给，并在心理健康教育教学过程中进行有效融合，充分发挥了大学生心理健康教育教材思政育人和心理育人的双重教育功效。

本书拟分两部分，第一部分结合新时代的特点，全面、系统地分析新时代高职院校开展劳动教育的目的、意义、价值和特征，探讨新时期高职院校学生应当如何通过劳动教育和劳动实践培养热爱劳动、尊重劳动的劳动精神；第二部分主要探讨高职院校应当如何培育具有实干能力、创新精神和担当品质的社会主义时代新人等问题。本书对于高职院校学生在劳动教育

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作者赵中建在30多年的比较教育专业的教学科研中，先后聚焦过印度教育研究、高校学生资助研究、联合国教科文组织文献研究、教育质量管理及学校领导与管理研究、美国教育政策和基础教育研究、国家创新政策研究和中小学STEM教育研究等七个专题研究领域。正是在这些持续进行的专题研究以及一些未被后续跟进的主题研究中，作者体会到教育科研如

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涵盖了教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》规定的所有教学必修内容。此次修订进一步完善结构，内容包括大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康、大学期间生涯规划及能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理与意志培养、大学生压力管理与挫折应对、大学生的网络心理