本书从儿童关键发展性指标的维度出发，结合真实鲜活的200多个一线教学实践案例，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，全面详细地解读儿童13个关键指标的发展。
本书介绍了托幼园所保育工作基础知识，包括托幼园所概述，托幼园所保育工作目标、任务和原则，学前教育法规常识，保育老师专业发展，沟通的基本技能，托幼园所与家庭、社区的合作，保育工作计划、实施记录和评价。
本教材根据OBE理念下学前教育专业应用型人才的毕业要求反向设计，在充分的调查研究和教学改革研究基础之上，以教育部发布的《幼儿园教师专业标准(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教师教育课程标准》等为指导思想，综合考虑幼儿园教师资格证考试大纲以及用人单位对毕业生的要求，遵循高职高专师范生的认知规律，重建“学前儿童
本书从幼儿园的环境构成、幼儿园的教育组织、幼儿园的课程安排、幼儿园的一日活动安排、与家长的关系以及自身的反思等多方面讲解了具体的有效策略。
本套书为学前教育类图书，定位幼小衔接阶段的孩子阅读和使用。全套书共分为7册，分别是《数学》《拼音》《识字与表达》《英语》《专注力》《行为素养》《控笔》，以帮助孩子做好学习启蒙、培养良好的行为习惯为目的，为孩子走进小学做好充足的准备。全套书图文结合，生动有趣，通过情景故事欢乐校园等栏目介绍知识，并设置练一练等栏目帮助孩子
本书的主要目的是帮助婴幼儿保育教育的实践人员以及相关专业的学生全面了解婴幼儿研究方法，使读者较为全面地了解各类研究方法的内容及其实施。本书首先介绍婴幼儿研究的重要性和独特性、婴幼儿研究的伦理问题以及国内外婴幼儿研究的现状。接着，详细介绍如何设计一个研究以及有哪些类型的研究设计可供选用。每种研究设计都会用到不同的具体的研
本书系北京大地实验幼儿园教学经验的总结，作者结合学前教育的工作实际、特点、流程及职责，将本书分为五个篇章，第一章是“管理纵横”，简述了北京大地实验幼儿园日常管理工作。第二章“主题活动”、第三章“教育教学”、第四章“家园共育”、第五章“教育故事”以案例的形式介绍了该园的特色活动，重在陈述教研员工作的具体内容及其方法策略。
本书是莫源秋教授的全新力作，是他多年幼儿园班级管理研究沉淀。共六章，解答了幼儿园班级管理的68个关键问题。包含正确认识幼儿园班级管理幼儿园班级环境创设幼儿行为管理幼儿园家长工作的开展幼儿园班级保教工作师幼互动。 全书以问答形式展开，详细解答了幼儿教师在班级管理中遇到的问题，有助于提升幼儿教师班级管理的能力。
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